【摘要】： 留學(xué)生教育是高等教育中的一個(gè)重要組成部分，我國(guó)政府始終重視接受和培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生工作，把它看作是我國(guó)對(duì)外交流的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建國(guó)50多年來(lái)，我國(guó)已逐步形成了較為系統(tǒng)的有中國(guó)特色的外國(guó)留學(xué)生教育管理模式，為許多國(guó)家，特別是廣大發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)了大批科技、教育、外交和管理人才，對(duì)發(fā)展和鞏固我國(guó)同世界各國(guó)政治、外交和經(jīng)貿(mào)關(guān)系，開展文化、教育和人員交流作出了積極貢獻(xiàn)。 根據(jù)上海市的發(fā)展規(guī)劃，上海確定建成現(xiàn)代化國(guó)際大都市，建成國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一的目標(biāo)定位，及上海提出“一流城市，一流教育”的戰(zhàn)略口號(hào)，使得上海有必要發(fā)展高校留學(xué)生教育；而世界各國(guó)的已有的國(guó)際化大都市也都具有與之相匹配的高校留學(xué)生教育。 緒論部分對(duì)本研究的研究背景、研究意義做了闡述，并進(jìn)行了相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，在此基礎(chǔ)上，確定了筆者的研究思路與研究方法。 第一章對(duì)發(fā)展和促進(jìn)上海高校留學(xué)生教育的幾個(gè)主要理論問(wèn)題進(jìn)行了分析，分別從上海發(fā)展留學(xué)生教育的目的、功能上作了探討，并以國(guó)際化大都市巴黎與東京為例，分析了國(guó)際化大都市的留學(xué)生教育的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合上海城市發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)定位，以此論證上海發(fā)展高校留學(xué)生教育的必要性。 第二章是對(duì)在滬留學(xué)生的調(diào)查分析，選取上海五所高校的留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查了他們對(duì)上海留學(xué)生教育發(fā)展的外部環(huán)境、課程、教學(xué)和管理的看法和建議。 第三章對(duì)上海發(fā)展留學(xué)生教育中所存在的問(wèn)題以及問(wèn)題形成的原因作了分析，并歸納了上海發(fā)展留學(xué)生教育所具有積極因素，以此提出上海發(fā)展留學(xué)生教育的可行性。 第四章是從上海高校在留學(xué)生教育中所要改進(jìn)的相關(guān)方面提出對(duì)策，從高校留學(xué)生教育的課程、教學(xué)和留學(xué)生管理三個(gè)方面提出具體的、可操作的對(duì)策。 第五章是從改善上海發(fā)展留學(xué)生教育的外部環(huán)境方面提出對(duì)策，具體包含了制度和環(huán)境兩個(gè)方面的因素。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G648.9
【圖文】：

在滬留學(xué)期間每月生活花費(fèi)

要開設(shè)實(shí)踐類的課程或者無(wú)所謂;但還有一部分學(xué)習(xí)理工科類的留學(xué)生則覺得，開設(shè)實(shí)踐類的課程很有必要，而且與原先自己在國(guó)內(nèi)相比，實(shí)踐類的課程顯得太少。詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見圖1.4。浦 浦面{鬢黝 黝 222腳.口...，濺 濺}}}:轟耍霆攀終墓委委貌如_呼適驪‘____， ，圖1.4留學(xué)生對(duì)是否有必要增加實(shí)踐類的課程的態(tài)度

學(xué)的問(wèn)題以各種形式向留學(xué)生詢問(wèn)過(guò)意見，但同時(shí)表示在這種評(píng)價(jià)后教師教學(xué)有“明顯改觀”的有73人(占21.0%)，認(rèn)為“有一定的改變”的有143人(占41.2%)，而認(rèn)為“和原來(lái)差不多”的有131人(占37.8%)。見圖1.5。

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王屏;;上海留學(xué)生教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];化工高等教育;2008年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 羅雪蓮;來(lái)華留學(xué)生教育課程研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 吉蕓;走在異鄉(xiāng)的路上[D];南京師范大學(xué);2011年

3 徐寬樂(lè);農(nóng)林高校來(lái)華留學(xué)研究生教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 肖丹;來(lái)滬碩士留學(xué)生培養(yǎng)模式的分析與研究[D];華東理工大學(xué);2012年

5 王迪;云南高校外國(guó)留學(xué)生教育發(fā)展研究[D];云南師范大學(xué);2008年

6 石琳;河北省來(lái)華留學(xué)教育研究[D];河北師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2757518