【摘要】：高等教育大眾化的過程,不僅僅是高等教育規(guī)模的擴(kuò)張時(shí)期,對于高等教育研究來說,也是一個(gè)在組織上和規(guī)模上迅速擴(kuò)展,在研究成果上迅速積累的時(shí)期。自1999年6月中國開始進(jìn)入高等教育大眾化階段以來,由于高等教育規(guī)模的急劇擴(kuò)張所帶來了一系列的現(xiàn)實(shí)問題,也帶來高等教育研究飛速發(fā)展和空前活躍。因此在元研究和元高等教育學(xué)的理論指導(dǎo)下,本文開展對這一階段中國高等教育研究的研究,以期獲得有益的啟示。 論文以《中國核心期刊要目總覽》為依據(jù),選取了前十位的核心期刊,對其載文的研究類型、研究方法、主要研究問題和核心著者進(jìn)行了定量研究以及數(shù)據(jù)分析。通過統(tǒng)計(jì)圖表的生成和聯(lián)系當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,從中發(fā)現(xiàn),在中國高等教育規(guī)模擴(kuò)張時(shí)期,高等教育研究的研究趨勢和重點(diǎn)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變,從“問題研究”回歸到學(xué)科理論建設(shè),研究方法的運(yùn)用向著多元化的方向轉(zhuǎn)變,研究群體也向著專業(yè)化的隊(duì)伍方向發(fā)展。誠然,為了日后中國高等教育研究走向成熟,應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)研究的理論性、科學(xué)性和系統(tǒng)性,不斷提高研究質(zhì)量,加強(qiáng)高層次專業(yè)研究人員的培養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G649.2

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本文編號：2746340