【摘要】： 人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的有機(jī)統(tǒng)一,是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要保證。21世紀(jì),激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)高層次人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了新的、更高的要求。高等學(xué)校必須研究、建立新的人才培養(yǎng)模式,使在此培養(yǎng)模式下所培養(yǎng)的人才能滿足社會(huì)發(fā)展的需求,甚至有某些超前性,這不僅事關(guān)學(xué)校自身的生存和發(fā)展,更是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)、提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的迫切需要。 本論文主要從高校學(xué)分制、大類招生、人才培養(yǎng)模式等概念的界定開(kāi)始,通過(guò)調(diào)查法、文獻(xiàn)法、比較法、歷史法等歸納總結(jié)目前我國(guó)高校實(shí)施的幾種人才培養(yǎng)模式,并通過(guò)點(diǎn)評(píng),分析其利弊;就高校按大類招生人才培養(yǎng)模式的意義與內(nèi)涵進(jìn)行論述,找出其實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,并提出有效的建議。 目前,通過(guò)國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的普通高校的實(shí)踐和作者粗淺的探索,認(rèn)為學(xué)分制下按大類招生的人才培養(yǎng)模式完全符合高等學(xué)校教育教學(xué)改革大趨勢(shì),是新世紀(jì)普通高校人才培養(yǎng)的理性選擇。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G647.3

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2735061