發(fā)布時(shí)間：2020-06-30 05:18

【摘要】： 高校德育作為高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的活動(dòng)，其總是在一定環(huán)境下進(jìn)行的，這種高校德育環(huán)境以德育對(duì)象的實(shí)踐范圍為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，可分為高校德育的社會(huì)環(huán)境、高校德育的家庭環(huán)境和高校德育的學(xué)校環(huán)境三大部分。高校德育環(huán)境有如下特征：整體性和有序性的結(jié)構(gòu)特征；階級(jí)性和社會(huì)性的本質(zhì)特征；以及廣泛性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、滲透性和可塑性的外在特征。研究高校德育環(huán)境及其優(yōu)化的意義在于，有助于高校德育環(huán)境理論拓展，是高校德育環(huán)境科學(xué)化的現(xiàn)實(shí)要求，有利于提升德育工作者對(duì)人與環(huán)境關(guān)系認(rèn)識(shí)，是應(yīng)對(duì)高校德育環(huán)境因素發(fā)生深刻變化的客觀要求。 當(dāng)前，高校德育環(huán)境發(fā)生了許多新的變化，主要表現(xiàn)為：國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜；國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展；家庭環(huán)境出現(xiàn)新的變化和高校學(xué)校環(huán)境中產(chǎn)生了新問(wèn)題等等，這些對(duì)高校德育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。為此，必須優(yōu)化高校德育環(huán)境。從學(xué)校角度思考高校德育環(huán)境的優(yōu)化，主要從以下三個(gè)方面著手：一是采取積極措施，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)環(huán)境的影響；二是引領(lǐng)家庭環(huán)境的優(yōu)化；三是建設(shè)好學(xué)校環(huán)境，這是優(yōu)化高校德育環(huán)境的重點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 尹強(qiáng)明;;學(xué)校環(huán)境與高校德育環(huán)境建設(shè)[J];科技信息;2010年34期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 周蓉;高校德育軟環(huán)境建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

2 謝新;學(xué)校道德文化生成研究[D];青海師范大學(xué);2009年

3 羅麗娜;高校隱性思想政治教育研究[D];南昌航空大學(xué);2009年

4 萬(wàn)先英;高校和諧德育軟環(huán)境建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2009年

5 趙可飛;SWOT分析視角下的高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

6 張艷蕓;論華中師范大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的文化育人作用[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2734911