本文關(guān)鍵詞：南京國民政府時期（1927-1949）西北高等學(xué)校與邊疆社會關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1927年南京國民政府正式成立后，之前游離于中央權(quán)威之外的西北邊疆得以回歸中央集權(quán)中。此時，西北邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、交通不便、文化氛圍保守，使得整個西北地區(qū)教育落后，尤其是西北地區(qū)高等學(xué)校較少，，西北邊地青年普遍受教育程度低。西北高等學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要陣地，與邊疆社會的發(fā)展有著緊密的關(guān)系。南京國民政府時期的西北高等學(xué)校為邊疆社會的開發(fā)、建設(shè)提供了重要的科學(xué)知識與人才的支持，促進(jìn)了西北邊疆地區(qū)的發(fā)展。 由于南京國民政府時期西北高等學(xué)校與邊疆社會的關(guān)系是由高等學(xué)校支撐邊疆地區(qū)，邊疆社會并沒有一定的支持，因此，兩者之間的關(guān)系是單向性的。論文正文主要從四個部分對這一時期的西北高等學(xué)校與邊疆社會的關(guān)系進(jìn)行分析。首先，對西北高等學(xué)校面向邊疆社會的招生狀況及人才培養(yǎng)狀況進(jìn)行了分析；在此基礎(chǔ)上，從西北高等學(xué)校邊疆的科學(xué)研究、社會調(diào)研的主要領(lǐng)域及價值，邊疆研究活動的開展與邊疆社會調(diào)研的興起及影響三個方面闡述了西北高等學(xué)校的邊疆研究；其次，通過國立西北大學(xué)、國立西北師范學(xué)院及省立甘肅學(xué)院的邊疆服務(wù)研究闡述了西北高等學(xué)校的邊疆社會服務(wù)活動；最后通過總結(jié)西北高等學(xué)校在邊疆社會建設(shè)方面所取得的成就來評價其歷史貢獻(xiàn)，以及對當(dāng)代的啟示。 在整個南京國民政府時期，西北高等學(xué)校與邊疆社會有著緊密的關(guān)系。西北高等學(xué)校在邊疆社會開發(fā)、建設(shè)中取得了一定的成就，尤其是邊疆地區(qū)專業(yè)人才的培養(yǎng)、邊疆研究的發(fā)展及邊疆服務(wù)方面，為西北地區(qū)的開發(fā)、建設(shè)提供了人才的支持和科學(xué)技術(shù)的幫助，促進(jìn)了邊疆社會教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、畜牧等領(lǐng)域的快速發(fā)展。同時也為新中國成立以后西部大開發(fā)奠定了一定的基礎(chǔ)，其貢獻(xiàn)重大。
【關(guān)鍵詞】：南京國民政府 高等學(xué)校 人才培養(yǎng) 邊疆研究
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.29
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 緒論9-19
• （一） 研究的緣起9-10
• （二） 研究的目的和意義10
• （三） 核心概念界定10-12
• （四） 文獻(xiàn)綜述12-17
• （五） 研究思路和方法17
• （六） 研究的創(chuàng)新與不足17-19
• 一、 南京國民政府時期西北高等學(xué)校與邊疆社會關(guān)系的背景19-20
• 二、 南京國民政府時期西北高等學(xué)校面向邊疆社會的人才培養(yǎng)20-35
• （一） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校面向邊疆招生狀況的研究20-25
• 1． 南京國民政府時期西北高等學(xué)校面向西北邊疆招生的背景21-22
• 2． 個案研究：南京國民政府時期國立蘭州大學(xué)招生概況22-23
• 3． 南京國民政府時期西北高等學(xué)校招生模式的影響23-25
• （二） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校面向邊疆社會的人才培養(yǎng)狀況25-35
• 1． 南京國民政府時期國立西北師范學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)27-29
• 2． 南京國民政府時期甘肅省立甘肅學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)29-31
• 3． 南京國民政府時期新疆省立新疆學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)31-32
• 4． 南京國民政府時期西北大學(xué)邊政系面向邊疆的人才培養(yǎng)32-35
• 三、 南京國民政府時期西北高等學(xué)校的邊疆研究35-44
• （一） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校的邊疆科學(xué)研究、社會調(diào)研的主要領(lǐng)域及價值35-36
• （二） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校的邊疆研究活動的開展36-40
• （三） 南京國民政府教育部對西北高等學(xué)校邊疆問題研究的資助40-42
• （四） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校邊疆社會調(diào)查研究的興起及影響42-44
• 四、 南京國民政府時期西北高等學(xué)校的邊疆服務(wù)44-48
• （一） 南京國民政府時期國立西北大學(xué)師生的邊疆服務(wù)44-45
• （二） 南京國民政府時期國立西北師范學(xué)院的邊疆服務(wù)45-46
• （三） 南京國民政府時期國立蘭州大學(xué)的邊疆服務(wù)46-48
• 五、 南京國民政府時期西北高等學(xué)校與邊疆社會關(guān)系的影響及評價48-54
• （一） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校在邊疆社會建設(shè)中取得的成就48-49
• （二） 南京國民政府時期西北高等教育與邊疆社會互動的制約因素49-51
• （三） 南京國民政府時期西北高等學(xué)校與邊疆社會關(guān)系研究的啟示51-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 攻讀碩士期間發(fā)表的科研成果目錄57-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉亞妮;;論國民政府時期甘寧青的邊疆教育[J];蘭州大學(xué)學(xué)報;2006年03期

2 張學(xué)強(qiáng);;南京國民政府時期邊疆少數(shù)民族高等教育招生政策分析[J];高等教育研究;2013年01期

3 張學(xué)強(qiáng);;南京國民政府時期大學(xué)與邊疆社會的地緣關(guān)系:以人才培養(yǎng)為中心的考察[J];高等教育研究;2013年11期

  本文關(guān)鍵詞：南京國民政府時期（1927-1949）西北高等學(xué)校與邊疆社會關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：272473