發(fā)布時間：2020-06-21 19:28

【摘要】： 陶行知是我國偉大的人民教育家,是中外教育史上一位劃時代的人物。他創(chuàng)造了一整套具有中國特色的教育理論體系,鄉(xiāng)村師范教育思想是其中的一個重要組成部分和重要的研究課題。 第1章:陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的形成背景。近代中國師范教育得到一定的發(fā)展,但是仍然存在弊端。陶行知在受到鄉(xiāng)土文化的哺育和王陽明思想的熏陶的基礎上赴美留學,受到美國進步主義教育思想的啟迪�；貒�,他又積極參與平民教育運動。正是這些因素促使了陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的形成。 第2章:陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的形成過程。陶行知認為要建立民主共和國必須要重視教育,尤其要重視占人口絕大部分的農(nóng)民的教育。而要發(fā)展教育首先要發(fā)展師范教育。于是,陶行知首創(chuàng)“師范教育下鄉(xiāng)運動”,并創(chuàng)辦曉莊師范學校進行鄉(xiāng)村師范教育的試驗。他的鄉(xiāng)村師范教育思想也在這個時期不斷地成熟和完善。 第3章:陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的內涵。陶行知的鄉(xiāng)村師范教育思想既包含一般師范教育的基本理念,又根據(jù)鄉(xiāng)村師范教育的特點提出了適合鄉(xiāng)村師范教育的培養(yǎng)目標、辦學模式以及教學內容和方法。 第4章:陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的特點。陶行知的鄉(xiāng)村師范教育思想具有立足農(nóng)村、提倡“廣義的師范教育”和以生活為中心等三個方面的特點。 第5章:陶行知鄉(xiāng)村師范教育思想的現(xiàn)實意義。陶行知的鄉(xiāng)村師范教育思想對師范教育和鄉(xiāng)村教育的建設和發(fā)展有獨到的見解,并對教師提出了嚴格的要求,為我國當前的師范教育和農(nóng)村教育的發(fā)展提供了借鑒,對現(xiàn)代教師自身的發(fā)展有一定的指導意義。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G659.29

【引證文獻】

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1 付衛(wèi)華;傅葆琛鄉(xiāng)村教育思想研究[D];河北大學;2010年

本文編號：2724528