【摘要】： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指依據(jù)大學(xué)生對個人自身主客觀因素分析來確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),并尋找職業(yè)、采取必要的行動實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃是人力資源管理中的重要方面,運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法加以研究,是近來研究中發(fā)展的新趨勢。本課題通過調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生中職業(yè)生涯規(guī)劃方面普遍存在的問題,并把這些問題做系統(tǒng)分析,作為研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究前提,幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的自我評估,職業(yè)定位,提高大學(xué)生的自我認(rèn)知與評價能力,形成良好的職業(yè)自我。通過調(diào)查證實(shí)大學(xué)生的職業(yè)成熟度與職業(yè)生涯規(guī)劃要素之間的相互對應(yīng)關(guān)系,通過測量大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)成熟度水平預(yù)測大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的狀況。通過相關(guān)研究分析影響大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素,包括家庭、社會外部因素與個體主觀心理因素,重點(diǎn)考察大學(xué)畢業(yè)生心理和諧狀況與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系。本論文通過研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生自我和諧水平與職業(yè)成熟度具有重要相關(guān)關(guān)系,對職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要的相關(guān)作用,并在此基礎(chǔ)上提出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的干預(yù)對策,即建立大學(xué)生職業(yè)心理輔導(dǎo)體系,培養(yǎng)大學(xué)生健康的職業(yè)人格與職業(yè)心理,疏導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時期的不良情緒,緩解就業(yè)壓力;建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的全程專業(yè)教育,提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力,從改善就業(yè)環(huán)境和提高大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)成熟度入手促成他們未來職業(yè)的成功,實(shí)現(xiàn)人-職匹配,順利就業(yè),發(fā)揮大學(xué)生人力資源的作用。本文主要運(yùn)用人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料和心理學(xué)量表作為研究工具,用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為研究結(jié)果的說明材料,希望能夠?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生如何作好進(jìn)入職業(yè)生涯的準(zhǔn)備和規(guī)劃問題提供有益的參考作用。職業(yè)生涯規(guī)劃屬于人力資源管理范疇,運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法研究具有一定的新穎性,但研究難度較大。本論文是對心理學(xué)和管理學(xué)兩個領(lǐng)域的結(jié)合做出的嘗試,同時也是大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)和心理健康教育的有益嘗試,重要意義在于指導(dǎo)大學(xué)生提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力,進(jìn)一步完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647.38

【引證文獻(xiàn)】

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1 裴利華;;論我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀——基于中國知網(wǎng)(CNKI)2000～2010年的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)[J];職業(yè)教育研究;2011年09期

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本文編號：2723731