本文關(guān)鍵詞：校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與控制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程。安全是社會(huì)發(fā)展的前提,是人類個(gè)體生存和發(fā)展的保障。校園,是教書育人的場(chǎng)所,需要良好的環(huán)境和穩(wěn)定的秩序。校園安全建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。近年來,校園安全隱患不斷增多,各種突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,直接威脅到師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,校園安全問題再次成為政府、安全界和學(xué)校多方關(guān)注的焦點(diǎn)問題。應(yīng)用現(xiàn)代安全技術(shù)及管理方法,完善校園安全管理,規(guī)范校園安全教育,推動(dòng)大學(xué)校園安全文化建設(shè),這對(duì)于提高校園安全水平,減少校園安全事故的發(fā)生,降低校園事故后果的嚴(yán)重度和影響度有著重要意義。本文通過分析事故的起因和事故發(fā)生途徑,將校園安全事故分為高處墜落、機(jī)械傷害、電氣傷害、火災(zāi)爆炸、物體打擊、高處墜落、交通事故危險(xiǎn)因素、體育運(yùn)動(dòng)傷害、中毒和其它傷害事故,結(jié)合校園安全的相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)和研究現(xiàn)狀,依據(jù)指標(biāo)體系建立的系統(tǒng)性、科學(xué)性、可行性和啟發(fā)性原則,通過廣泛征求有關(guān)專家的意見和建議,對(duì)專家和在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,歸納出校園安全事故評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并且采用層次分析法確定各指標(biāo)權(quán)重。最后用實(shí)例驗(yàn)證已建立起來的校園安全事故評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的結(jié)論是否可信,是否到達(dá)預(yù)期的效果,使評(píng)價(jià)體系更加可靠反映評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)狀,為決策提供可靠的依據(jù)。本研究結(jié)合了理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)校園安全進(jìn)行研究,在實(shí)踐方面采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談等方式對(duì)福州大學(xué)校園安全的現(xiàn)狀進(jìn)行全方位分析；理論方面,根據(jù)校園安全的現(xiàn)狀,結(jié)合校園安全事故統(tǒng)計(jì)分析,應(yīng)用安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)學(xué)、組織行為學(xué)等理論和方法對(duì)校園安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面分析,驗(yàn)證已建立起來的校園安全事故評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的有效性和可靠性。最后進(jìn)一步提出校園危險(xiǎn)源控制消除和校園安全優(yōu)化的具體措施,這對(duì)推進(jìn)校園安全,具有十分積極的意義。
【關(guān)鍵詞】：校園安全 風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí) 風(fēng)險(xiǎn)控制 安全管理
【學(xué)位授予單位】：福州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-14
• 1.1 引言8
• 1.2 校園安全的相關(guān)概念8-9
• 1.3 國(guó)內(nèi)外校園安全研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)校園安全研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3.2 國(guó)外校園安全研究現(xiàn)狀10
• 1.4 論文研究?jī)?nèi)容及意義10-14
• 1.4.1 研究思路10-11
• 1.4.2 研究方法11-12
• 1.4.3 研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.4.4 研究目的和意義13-14
• 第二章 校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)研究14-23
• 2.1 校園事故類型研究14-15
• 2.1.1 事故分類分析14
• 2.1.2 校園事故分類現(xiàn)狀14-15
• 2.2 校園主要危險(xiǎn)辨識(shí)15-23
• 2.2.1 高處墜落15-16
• 2.2.2 機(jī)械傷害16-17
• 2.2.3 電氣傷害17-18
• 2.2.4 火災(zāi)爆炸18
• 2.2.5 物體打擊18-19
• 2.2.6 交通事故危險(xiǎn)因素19
• 2.2.7 體育運(yùn)動(dòng)傷害19-20
• 2.2.8 中毒20-21
• 2.2.9 其他傷害事故21-23
• 第三章 校園安全事故評(píng)價(jià)指標(biāo)體系23-36
• 3.1 建立評(píng)價(jià)體系23-24
• 3.1.1 評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)原則23
• 3.1.2 評(píng)價(jià)體系的闡述23-24
• 3.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取24-31
• 3.2.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取原則和設(shè)計(jì)24-25
• 3.2.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)的闡述25-31
• 3.3 評(píng)價(jià)模型的建立31-36
• 3.3.1 評(píng)價(jià)方法31-34
• 3.3.2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系34-36
• 第四章 舉例驗(yàn)證36-46
• 4.1 福州大學(xué)安全概述36
• 4.2 指標(biāo)取值36-41
• 4.3 計(jì)算結(jié)果41-44
• 4.4 評(píng)價(jià)結(jié)論分析44-45
• 4.5 修正評(píng)價(jià)指標(biāo)體系45-46
• 第五章 校園事故風(fēng)險(xiǎn)的安全措施46-51
• 5.1 校園危險(xiǎn)源控制消除措施46-47
• 5.1.1 校園危險(xiǎn)源控制消除的原則46
• 5.1.2 校園危險(xiǎn)源控制消除具體措施46-47
• 5.2 校園安全優(yōu)化47-48
• 5.2.1 校園安全優(yōu)化的原則47-48
• 5.2.2 校園安全優(yōu)化的具體內(nèi)容48
• 5.3 建設(shè)校園安全文化48-51
• 5.3.1 校園安全文化的內(nèi)容49
• 5.3.2 校園安全文化建設(shè)原則49-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 致謝54-55
• 附錄55-62
• 調(diào)查問卷一55-58
• 調(diào)查問卷二58-62
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷與在學(xué)期間論文發(fā)表情況62

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭竹奇;點(diǎn)擊校園安全四大隱患[J];中小學(xué)管理;2002年03期

2 樊丹丹;牢固校園安全的籬笆[J];教學(xué)與管理;2005年11期

3 劉奐明;;校園安全豈能只掛嘴邊上[J];人民公安;2006年11期

4 孫新卿;武林朋;;校園安全文化結(jié)構(gòu)及其功能研究[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

5 李奇志;;校園安全文化探究[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

6 鄧國(guó)林;朱蓉蓉;;試論高校校園安全文化建設(shè)[J];江蘇高教;2008年02期

7 姚連偉;;高校校園安全文化建設(shè)探索與實(shí)踐[J];中國(guó)科技信息;2008年18期

8 肖永忠;劉紅霞;;高校校園安全文化建設(shè)探微[J];學(xué)習(xí)月刊;2008年18期

9 許雪峰;;抓好細(xì)節(jié),促進(jìn)高校校園安全[J];時(shí)代經(jīng)貿(mào)(下旬刊);2008年11期

10 張述成;徐學(xué)奎;胡日進(jìn);;構(gòu)建高校校園安全管理體系營(yíng)造安全校園[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁令富;閻勇;陳太棟;;充分發(fā)揮保安員隊(duì)伍生力軍作用確保奧運(yùn)期間校園安全穩(wěn)定[A];熱誠(chéng)獻(xiàn)奧運(yùn) 全力筑平安——首都高校平安奧運(yùn)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制研究[C];2009年

2 隋旭;王立群;高成鳳;;校園安全管理體系的建立探討[A];中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 葉燎原;劉本玉;繆升;肖梅玲;;校園安全管理體系的探討[A];第二屆全國(guó)防震減災(zāi)工程學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 劉郁;;校園安全問題的多維視角分析[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 李銀田;;堅(jiān)持安全檢查層次化確保校園安全[A];熱誠(chéng)獻(xiàn)奧運(yùn) 全力筑平安——首都高校平安奧運(yùn)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制研究[C];2009年

6 韋永開;;淺談校園安全管理[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

7 吳壽業(yè);;筑牢安全防線 維護(hù)校園安全[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

8 滕品榮;;搞好校園安全教育 構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安的校園環(huán)境[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

9 馮冬明;肖春林;;竭全力�！捌桨矈W運(yùn)”建長(zhǎng)效護(hù)校園安全[A];熱誠(chéng)獻(xiàn)奧運(yùn) 全力筑平安——首都高校平安奧運(yùn)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制研究[C];2009年

10 封貴平;;和諧社會(huì)語境下校園安全構(gòu)建研究——以最近校園群傷案為例[A];當(dāng)代法學(xué)論壇（2010年第4輯）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐　卉;校園安全的法律思考[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

2 周琳;立法治理校園安全[N];福建日?qǐng)?bào);2007年

3 記者 李彥伶;解決校園安全問題刻不容緩[N];各界導(dǎo)報(bào);2006年

4 許俊;祁門撐起冬季校園安全“保護(hù)傘”[N];黃山日?qǐng)?bào);2007年

5 田亞君;保靖啟動(dòng)國(guó)家級(jí)首批“校園安全”遠(yuǎn)程培訓(xùn)[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2007年

6 楊波;省市人大代表調(diào)研校園安全工作[N];青島日?qǐng)?bào);2008年

7 記者 孫亞斐;校園安全教育應(yīng)成為師生的必修課[N];蘭州日?qǐng)?bào);2008年

8 心文;校園安全:心中的痛[N];延安日?qǐng)?bào);2008年

9 漢濱區(qū)建民鎮(zhèn)育新小學(xué) 唐小卉;中小學(xué)校園安全問題芻議[N];安康日?qǐng)?bào);2009年

10 董永前;重視校園安全要真正落到實(shí)處[N];蘭州日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹寶剛;基于校園安全視角的中小學(xué)教師行為研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

2 王成坤;中職學(xué)校校園安全管理現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 楊惠棟;高校校園安全管理問題與對(duì)策研究[D];華東政法大學(xué);2015年

4 吳婷;基于Lotka-Volterra模型的復(fù)雜校園安全系統(tǒng)的研究[D];遼寧科技大學(xué);2015年

5 何思露;中小學(xué)校園安全管理問題研究[D];廣西師范學(xué)院;2015年

6 王婉瓊;內(nèi)蒙古地區(qū)中學(xué)校園安全管理對(duì)策研究[D];黑龍江大學(xué);2015年

7 劉銳;中美高校校園安全管理的比較研究[D];黑龍江大學(xué);2015年

8 熊燕;校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與控制研究[D];福州大學(xué);2014年

9 倪天華;中小學(xué)校園安全防控機(jī)制研究[D];四川師范大學(xué);2010年

10 高翔;對(duì)校園安全問題的反思[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與控制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：272019