【摘要】：社會(huì)轉(zhuǎn)型期的變革給學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),作為從事學(xué)生思想政治工作的基層干部和思想政治工作第一線(xiàn)的組織者和教育者的高校輔導(dǎo)員,其隊(duì)伍建設(shè)的好壞事關(guān)大學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展乃至國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。本文通過(guò)對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查,總結(jié)目前輔導(dǎo)員工作中的主要問(wèn)題是工作隊(duì)伍不穩(wěn)定,人員結(jié)構(gòu)不合理,知識(shí)更新不及時(shí),整體素質(zhì)不高,待遇偏低等等,通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析本文認(rèn)為造成這些問(wèn)題的因素主要有三個(gè)方面,認(rèn)識(shí)上管理層缺乏科學(xué)的德育王作觀,政策上的流動(dòng)導(dǎo)向性不能保障隊(duì)伍的穩(wěn)定,管理體制問(wèn)題造成多重管理、職責(zé)不明。借鑒美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)國(guó)情,本文認(rèn)為可以從三個(gè)方面解決問(wèn)題,管理體制科學(xué)化、管理方式人本化及隊(duì)伍建設(shè)的職業(yè)化。根據(jù)這三方面的啟示,本文在最后一部分提出了具體的加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與管理的對(duì)策,對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有一定的參考價(jià)值和可操作性指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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