【摘要】： 本課題主要采用文獻(xiàn)研究法、教育調(diào)查法、心理測量法、個(gè)案研究法、訪談法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法，對大學(xué)生生活事件的應(yīng)激和應(yīng)付方式與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系進(jìn)行了研究，對網(wǎng)絡(luò)成癮的矯治模式進(jìn)行了初步的探索。得出結(jié)論如下： 1、我國大學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)出于娛樂休閑和與人聯(lián)系的目的，對網(wǎng)絡(luò)的使用集中于聊天游戲、信息查詢等功能。大學(xué)生用戶在網(wǎng)絡(luò)成癮傾向上沒有年級差異，但存在性別差異和專業(yè)差異，在網(wǎng)絡(luò)成癮組中男生比女生多、理工科大學(xué)生人數(shù)比文科大學(xué)生人數(shù)多。 2、大學(xué)生負(fù)性生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在著顯著的相關(guān)關(guān)系。 3、成熟的應(yīng)付方式與網(wǎng)絡(luò)成癮沒有相關(guān)，不成熟的的應(yīng)付方式與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者在應(yīng)付方式的特點(diǎn)或者說應(yīng)付方式的風(fēng)格有很大差異。網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者在“解決問題”、“求助”和“合理化”的方式上并無顯著差異。而網(wǎng)絡(luò)成癮者多采用“自責(zé)”、“幻想”和“退避”的行為方式應(yīng)付問題。 4、學(xué)校要在低年級及時(shí)開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育，對大學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，有利于防止網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生，另外要健全心理輔導(dǎo)機(jī)制，幫助已經(jīng)上癮的大學(xué)生及時(shí)擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。 5、通過認(rèn)知、行為療法對成癮個(gè)體進(jìn)行心理干預(yù)，可以明顯緩解個(gè)體停止網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)產(chǎn)生的焦慮，促使他們擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾，，回復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活中來。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G645.5

【引證文獻(xiàn)】

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1 周元春;靳文妹;;在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象調(diào)查——以廣東技術(shù)師范學(xué)院為例[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

本文編號(hào)：2685292