【摘要】： 東西方文明史表明,道德教育歷來(lái)為統(tǒng)治階級(jí)所重視,為思想家、教育家們所關(guān)注。我國(guó)在進(jìn)入改革開(kāi)放以后,特別是隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息革命浪潮的掀起,社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨變,當(dāng)代大學(xué)生的道德觀念也發(fā)生了深刻的變化。他們?cè)趯で筮M(jìn)步的同時(shí)也正在失去一些不該喪失的優(yōu)秀品質(zhì),這種道德滑坡不僅導(dǎo)致大學(xué)生在觀念上、認(rèn)知上出現(xiàn)許多偏差,甚至走入誤區(qū)。 通過(guò)以問(wèn)卷調(diào)查形式,對(duì)武漢地區(qū)部分高校大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)調(diào)查。并將調(diào)研結(jié)果匯總,與國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)者專家的同類調(diào)研進(jìn)行比對(duì),較為全面客觀、準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生的思想道德?tīng)顩r,并對(duì)其作出實(shí)事求是的判斷。從社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面分析研究影響大學(xué)生道德的各種因素,進(jìn)一步探求加強(qiáng)大學(xué)生道德教育行之有效的方法,提出加強(qiáng)促進(jìn)大學(xué)生道德建設(shè)的積極對(duì)策:首先加強(qiáng)社會(huì)道德環(huán)境德建設(shè),對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期道德教育價(jià)值取向進(jìn)行重新審視,健全法制,加強(qiáng)道德輿論評(píng)判;其次提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,科學(xué)設(shè)計(jì)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育方法,優(yōu)化德育過(guò)程,建設(shè)學(xué)校德育工作隊(duì)伍;第三重視家庭道德教育,整合家庭、學(xué)校和社會(huì)教育力量,使其充分發(fā)揮其在大學(xué)生道德建設(shè)中德重要作用。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G641

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