【摘要】： 教學(xué)和科研相結(jié)合是高等教育的基本原則，更是研究生教育的顯著特征。但是，這種結(jié)合如何實(shí)現(xiàn)、結(jié)合到何種程度則因國(guó)而異。本文擬著重從組織的觀點(diǎn)分析美國(guó)研究生教育在組織管理上如何有力地保障教學(xué)和科研的有效結(jié)合。為此，本文首先多視角分析研究生教育的主要特征，研究認(rèn)為通過(guò)系統(tǒng)的課程教學(xué)和嚴(yán)格的科研訓(xùn)練培養(yǎng)研究生是當(dāng)代研究生教育的內(nèi)在要求。然后在回顧美國(guó)研究生教育歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，，對(duì)美國(guó)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)研究生教育的巨大需求，從組織上保證教學(xué)和科研緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的研究生教育進(jìn)行詳細(xì)的探討和歸納，并結(jié)合哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院進(jìn)行個(gè)案分析。從中可以發(fā)現(xiàn)糅合研究所制和學(xué)院制優(yōu)點(diǎn)的研究生院制度是美國(guó)研究生教育在組織上的基本特點(diǎn)。最后簡(jiǎn)要地探討美國(guó)研究生教育組織形式的國(guó)際影響，并結(jié)合我國(guó)研究生教育的實(shí)際就研究生院自身的建設(shè)、研究生院與學(xué)院和系的關(guān)系等問(wèn)題提出若干建議。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G649.712

【引證文獻(xiàn)】

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3 張婷婷;從學(xué)緣看學(xué)術(shù)型體育研究生招生培養(yǎng)[D];武漢體育學(xué)院;2007年

4 李紅梅;高校碩士學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控策略研究[D];西南大學(xué);2008年

5 陳e

本文編號(hào)：2668216