【摘要】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在日寇鐵蹄的蹂躪下，中國(guó)的高等教育事業(yè)遭受到近代以來空前的劫難和絕大的損害。為保存珍貴的教育資源，絕大多數(shù)�？埔陨蠈W(xué)校，向內(nèi)地進(jìn)行了大遷移，部分高校內(nèi)遷至陜西，對(duì)陜西的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 戰(zhàn)前陜西的高等教育十分落后。僅有西北農(nóng)林�？茖W(xué)校一所高等學(xué)校，系國(guó)民政府于1932年在陜西武功籌辦。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在國(guó)民政府戰(zhàn)時(shí)教育政策的指導(dǎo)下，高校內(nèi)遷出現(xiàn)了三次高潮，形成了四個(gè)中心區(qū)，其中，以陜南、關(guān)中為中心的陜甘地區(qū)，成為第四個(gè)中心區(qū)。先后遷入陜西的高校達(dá)10所。這些高校的遷入，使得陜西的高等教育在動(dòng)蕩戰(zhàn)局中獲得飛躍式發(fā)展。戰(zhàn)時(shí)陜西高等教育的發(fā)展，究其原因主要是由于陜西具有深厚的歷史人文基礎(chǔ)，戰(zhàn)時(shí)陜西在全國(guó)所處地位的變化，國(guó)民政府的重視和政策的鼓勵(lì)作用，以及陜西政府當(dāng)局對(duì)高等教育發(fā)展的支持與廣大愛國(guó)師生的辛勤努力。而陜西高等教育發(fā)展的特點(diǎn)則呈現(xiàn)出“突發(fā)式”繁榮，典型的戰(zhàn)時(shí)教育特征及發(fā)展不平衡的特點(diǎn)。戰(zhàn)時(shí)高校內(nèi)遷對(duì)陜西社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅為其高等教育的發(fā)展注入了活力，為其現(xiàn)代化起步奠定了基礎(chǔ)，且對(duì)陜西文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。陜西的高等教育以此為契機(jī)，繁榮發(fā)展起來。 歷史假日本侵華，，以動(dòng)機(jī)和效果相悖的特殊形態(tài)，促進(jìn)了中國(guó)西部教育的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。戰(zhàn)時(shí)的高校內(nèi)遷，有效地保存了我國(guó)高等教育的國(guó)脈，在民族危亡關(guān)頭，使得先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、思想文化在極廣闊的時(shí)間、空間上進(jìn)行了成功的大轉(zhuǎn)移和大傳播，同時(shí)又促進(jìn)了陜西高等教育的發(fā)展。這對(duì)當(dāng)前中國(guó)西部地區(qū)的開發(fā)也有著極大的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：K265;G649.29

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 任莉莉;陜西高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究[D];西北大學(xué);2010年

2 張驍;陜南地區(qū)近代建筑研究[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2668169