【摘要】： 中國共產(chǎn)黨的十六屆三中全會(huì)明確提出了要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,也是我們黨的執(zhí)政理念和要求。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須把“以人為本”的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地,高校學(xué)生管理工作是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證,作為高校管理工作的重要組成部分,它是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志,也從很大程度上決定著學(xué)校綜合水平和學(xué)生素質(zhì)的高低。 然而事實(shí)也讓我們看到,高等教育要發(fā)展,就必須加強(qiáng)管理,建立高效的內(nèi)部管理體制提高辦學(xué)效益和工作效率。二十世紀(jì)九十年代以來,高等教育順應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模得到迅猛擴(kuò)大,在校學(xué)生人數(shù)急劇增加,加之招生收費(fèi)、就業(yè)制度、管理體系一系列改革等等,使得大學(xué)生的管理工作面臨許多新的情況和問題亟待解決。學(xué)生管理是高校對學(xué)生工作的綜合管理。學(xué)生是學(xué)校的主體,是學(xué)校的生存之本。 以人為本的高校學(xué)生管理工作的成功與否,不僅取決于理論的可行性,管理理念的先進(jìn)性,更重要的是依賴于保障之有力、引導(dǎo)之正確、組織之堅(jiān)強(qiáng)。否則,就會(huì)事倍功半,甚至導(dǎo)致失敗。筆者認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)以人為本的學(xué)生管理工作目標(biāo),須具備以下幾個(gè)基本條件:高校學(xué)生管理觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)變;人員的保障;環(huán)境的創(chuàng)設(shè);經(jīng)費(fèi)的保障;制度和機(jī)構(gòu)的保障。 傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理存在的主要問題是忽視了學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展需要,忽視學(xué)生的主體地位和情感聯(lián)系。本文根據(jù)以人為本高校學(xué)生管理工作的條件,對以人為本的高校學(xué)生管理提出下面對策:樹立服務(wù)意識,完善服務(wù)機(jī)制。提高學(xué)生管理工作專職隊(duì)伍的素質(zhì)。校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)以人為本。對學(xué)生進(jìn)行情感管理,建立良好的師生關(guān)系。高校學(xué)生管理工作法治化。
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647

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本文編號：2635782