【摘要】： 20世紀(jì)90年代,在經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會(huì)的推動(dòng)下,一股前所未有的高等教育國際化潮流席卷世界各國。新加坡為配合國家21世紀(jì)的國際化發(fā)展戰(zhàn)略,明確了高等教育的國際化戰(zhàn)略,要求努力提高本國高等教育質(zhì)量,充分利用國際高等教育資源和人才資源,努力使新加坡發(fā)展成為國際學(xué)術(shù)文化中心,使本國的大學(xué)成為世界一流大學(xué)。同時(shí),將國際教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)納入到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中,為新加坡實(shí)現(xiàn)“世界校園”的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。本論文研究20世紀(jì)90年代以來的新加坡高等教育國際化,旨在探尋其高等教育國際化的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),為方興未艾的中國高等教育國際化提供有益的借鑒和參考,從而為我國高等教育的發(fā)展服務(wù)。論文共分成五個(gè)部分: 第一章:就論文的選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法進(jìn)行說明,并對(duì)論文的相關(guān)概念加以界定。 第二章:主要對(duì)20世紀(jì)90年代以來新加坡高等教育國際化的背景進(jìn)行分析。首先從歷史的角度,以時(shí)間為線索,追溯新加坡高等教育國際化的發(fā)展歷程。其次從政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和校園文化環(huán)境三個(gè)角度對(duì)新加坡推行高等教育國際化的特殊環(huán)境背景進(jìn)行分析。再次從國家和高校兩個(gè)層面分析新加坡推行高等教育國際化的動(dòng)因。 第三章:本部分主要分析新加坡高等教育國際化策略之一——建設(shè)世界級(jí)大學(xué),將新加坡建設(shè)成為“東方波士頓”。本章分成三節(jié),分別論述了該策略推行的背景、前提和主要方向。 第四章:新加坡推行高等教育國際化的另一策略是發(fā)展國際教育服務(wù)貿(mào)易,開發(fā)教育產(chǎn)業(yè)。該部分首先分析這一策略推出的背景,介紹新加坡發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的目標(biāo),其次在分析該國發(fā)展國際教育貿(mào)易優(yōu)劣勢(shì)的基礎(chǔ)上介紹新加坡發(fā)展教育服務(wù)貿(mào)易的具體措施,并歸納這些措施的特點(diǎn)。 第五章:首先分析新加坡高等教育國際化目前面臨的挑戰(zhàn)和壓力。其次在前文分析論述的基礎(chǔ)上,總結(jié)、概括新加坡高等教育國際化的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我國高等教育國際化的發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G649.339

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王喜紅;;高等教育國際化策略探析——以新加坡國立大學(xué)為例[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年06期

2 劉曉亮;趙俊峰;;新加坡高等教育國際化問題研究[J];外國教育研究;2012年12期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 袁琳;德國高等教育國際化發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 郭建軍;獨(dú)立以來新加坡外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：全球化與區(qū)域化視角[D];云南大學(xué);2012年

3 黃華;我國高職院校國際交流與合作研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 張進(jìn)清;跨境高等教育研究[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 焦紅新;天津大學(xué)科學(xué)教育與人文教育融合的理念與實(shí)踐研究[D];天津大學(xué);2010年

2 段艷;論新加坡私立高等教育認(rèn)證制度及其啟示[D];華東理工大學(xué);2012年

3 簡(jiǎn)依心;湖南師范大學(xué)國際化現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2635776