【摘要】： 本文從對(duì)人才流失與普通高校人才流失的認(rèn)識(shí)出發(fā),深入闡述了普通高校人才流失的流向;對(duì)人才流失的原因進(jìn)行分析,并通過(guò)引用人性的認(rèn)識(shí)演化理論及需要和激勵(lì)理論,從主觀上去分析,在此基礎(chǔ)上得出了優(yōu)化人力資源配置是治理人才流失的有效途徑。在人才治理理論研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合高校教師特點(diǎn),進(jìn)一步探討了普通高校優(yōu)化人力資源配置的途徑:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人事管理觀念,建立人才信息庫(kù),合理定編、定崗:通過(guò)人才合理流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后就普通高校優(yōu)化人力資源配置的具體措施進(jìn)行了闡述:建立好市場(chǎng)、政府與學(xué)校的關(guān)系,在發(fā)揮好政府行政手段及市場(chǎng)在資源配置過(guò)程中的基礎(chǔ)性作用下,學(xué)校要以“以人為本”的理念,發(fā)揮好人才的作用,挖掘人才的潛力;建立完善的人才入口環(huán)節(jié),加強(qiáng)人才的在職管理,通過(guò)人文關(guān)懷、完善崗位“聘任制”及科學(xué)的測(cè)評(píng)機(jī)制,從而形成有效的激勵(lì)機(jī)制;以培訓(xùn)作為人力資源開(kāi)發(fā)的手段,滿(mǎn)足個(gè)體需要,同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步;健全社會(huì)保障體系;人才分流機(jī)制,把好“出口”關(guān)。最后通過(guò)對(duì)江南大學(xué)人力資源優(yōu)化配置的情況進(jìn)行實(shí)證分析,并提出相關(guān)建議。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、理論分析、歷史研究、比較研究、調(diào)查法以及實(shí)證分析等研究方法,深入、系統(tǒng)地分析了我國(guó)普通高校人力資源現(xiàn)狀,明確提出了優(yōu)化人力資源配置的途徑和措施,為深化事業(yè)單位人事制度改革及高校的又好又快發(fā)展,為把我國(guó)建成真正的人力資源強(qiáng)國(guó),發(fā)揮好高校的作用提供了理論依據(jù)。
【圖文】：

主要原因是，2002一2003是江南大學(xué)成立之后第一個(gè)崗位聘任期，聘任期考核后對(duì)于不符合要求的人員各個(gè)院系都進(jìn)行了末位淘汰，，共有6人考核不合格離職。從表6.3和圖6.1可以分析人才流失主要體現(xiàn)的兩個(gè)方面:
【學(xué)位授予單位】：同濟(jì)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G647.23

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王金;貴州省普通本科高校教師資源優(yōu)化配置研究[D];貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院;2011年

本文編號(hào)：2635545