【摘要】：隨著我國高等教育體制改革不斷的深化，多校區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為我國高等教育的一種新的組織形態(tài)。對多校區(qū)大學(xué)的管理在我國是一個(gè)新課題，沒有成熟的模式可資借鑒。本文擬從理論和實(shí)踐多個(gè)層面對多校區(qū)大學(xué)的管理進(jìn)行探討，以期對多校區(qū)大學(xué)管理研究和管理實(shí)踐有所啟迪。文章回顧了我國多校區(qū)大學(xué)的形成過程，分析比較了國內(nèi)外多校區(qū)大學(xué)管理模式的優(yōu)劣，歸納出多校區(qū)大學(xué)的共性特點(diǎn)，總結(jié)我國多校區(qū)大學(xué)管理面臨的突出問題。在管理戰(zhàn)略研究中，，構(gòu)建了多校區(qū)大學(xué)管理的分析框架，確立了應(yīng)該堅(jiān)持的原則、基本要求和目標(biāo)取向。結(jié)合多校區(qū)大學(xué)的特點(diǎn)，提出了制定發(fā)展規(guī)劃、明確校區(qū)定位、拓寬融資渠道、加強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略研究等戰(zhàn)略舉措，并從人事管理、學(xué)科管理、教學(xué)管理、科研管理和后勤管理幾個(gè)方面理出了內(nèi)部管理體制改革的重點(diǎn)。文章最后針對多校區(qū)大學(xué)的文化沖突，提出了整合與重構(gòu)的思路，以期為多校區(qū)大學(xué)管理奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G647.1

【引證文獻(xiàn)】

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1 陳剛;多校區(qū)大學(xué)成本行為研究[D];蘭州大學(xué);2011年

2 劉學(xué);中美兩國多校區(qū)大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)模式的比較[D];山東大學(xué);2011年

3 張麗萍;改進(jìn)多校區(qū)高校機(jī)關(guān)工作效能的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 朱建梅;中國多校區(qū)大學(xué)管理模式研究[D];青島大學(xué);2009年

5 于磊;多校區(qū)高校新校區(qū)管理問題研究[D];天津大學(xué);2009年

6 潘晨濤;我國高等院校一校多區(qū)突發(fā)事件的管理研究[D];云南大學(xué);2010年

7 楊超月;多校區(qū)辦學(xué)視域下的高校學(xué)生管理問題及其對策研究[D];華僑大學(xué);2012年

8 趙懋;基于動(dòng)態(tài)管理理念高校多校區(qū)學(xué)生管理工作研究[D];西南交通大學(xué);2012年

本文編號：2622671