發(fā)布時間：2020-04-02 17:20

【摘要】： 西方國家高等學(xué)校在80年代左右甚至更早就完成了擴大規(guī)模重組的變革，我國的高等學(xué)校也在2000年經(jīng)歷了合并狂潮。高校合并是促進資源配置、優(yōu)化教育氛圍、提高核心競爭力的一種有效方式，但我國所進行的高校合并的實踐更多的是政府行為，與其戰(zhàn)略和期望值相比，，很多高校合并后沒有或完全沒有達到其目標(biāo)的要求，一些現(xiàn)實的問題隨著時間推移逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)了眾多學(xué)者的反思。在此實踐背景上對高等學(xué)校合并問題進行研究是非常必要的。 國內(nèi)外學(xué)者對高等學(xué)校合并做了很多有意義的研究，但大多停留在高校合并本身(性質(zhì)、類型、動因、作用、意義、對策、案例)的研究上，對高校合并后應(yīng)如何動作才能避免失敗缺乏分析、研究，沒有完整、系統(tǒng)的理論形成。本文的研究是在高校發(fā)生合并行為的前提假設(shè)下進行，從文化整合的嶄新視角來分析高校合并成敗和效率問題。本文從高校合并實證入手，結(jié)合理論分析，主要進行兩個方面研究：首先，構(gòu)建高校合并后整合過程模型，進而通過高校合并整合管理成敗因素的一般分析與大學(xué)文化結(jié)構(gòu)層次的映射，創(chuàng)造性地得出文化要素就是高校合并整合管理成敗關(guān)鍵因素。其次，運用文化理論與管理理論相結(jié)合，首次提出基于文化的高校合并整合管理模式框架，把高校合并文化整合的內(nèi)涵、文化融合模式、文化整合過程放在這樣一個統(tǒng)一的框架內(nèi)進行描述，使得把大學(xué)文化的研究與高校合并整合管理有機的融合在一起。
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G647

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本文編號：2612225