發(fā)布時間：2020-04-02 17:05

【摘要】： 獨立學院作為由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院,自1999年出現(xiàn)以來,發(fā)展迅速。獨立學院作為高等教育大眾化的一支生力軍,其教育質(zhì)量更加引起人們的重視。我國的獨立學院高等教育經(jīng)過10多年的發(fā)展,從量上看已形成相當?shù)囊?guī)模,但是從質(zhì)上看,卻不盡如人意。質(zhì)量是獨立學院生存和發(fā)展的生命線,要實現(xiàn)獨立學院高等教育的可持續(xù)發(fā)展,必須使量的增長建立在質(zhì)的保證基礎(chǔ)上。否則不僅會制約我國獨立學院高等教育的進一步發(fā)展,也會影響到我國高等教育的總體質(zhì)量水平。為了適應(yīng)高等教育大眾化的發(fā)展,保證獨立學院高等教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,加強獨立學院教育質(zhì)量問題的研究,已經(jīng)是一個緊迫而又現(xiàn)實的問題,本文嘗試從項目管理和教育質(zhì)量管理的角度來探討如何使獨立學院的教育質(zhì)量得到保證和提高。本文將在對項目管理理論和質(zhì)量管理理論研究的基礎(chǔ)上,將相關(guān)項目管理理論應(yīng)用于“建立獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系”項目中,希望能為相關(guān)科研項目的管理提供積極的借鑒作用。本文主體主要分為五大研究部分:第一部分為基礎(chǔ)理論研究部分,在該部分主要對質(zhì)量管理理論、質(zhì)量管理的相關(guān)方法進行全面而深入的分析,為后文理論的應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ);第二部分為需求分析部分,在該部分主要對本文的研究對象“獨立學院”進行介紹與分析,繼而分析將項目管理理論和質(zhì)量管理理論應(yīng)用于“建立獨立學院的教學質(zhì)量監(jiān)控體系”的合理性和可行性;第三部分為理論應(yīng)用部分,在該部分主要引入項目管理理論和質(zhì)量管理的相關(guān)內(nèi)容,并針對獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的相關(guān)特點,建立獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的理論模型。第四部分為現(xiàn)實應(yīng)用部分,通過之前的理論分析,結(jié)合北京郵電大學世紀學院的現(xiàn)狀和特點,以世紀學院為例,說明獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的應(yīng)用。第五部分為操作層面分析,指出獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的具體實施方法。
【學位授予單位】：北京郵電大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G648

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 朱英;朱玲;;淺談影響?yīng)毩W院教學質(zhì)量的因素及對策[J];科學與管理;2011年06期

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本文編號：2612208