本文關(guān)鍵詞：基于BSC的FZ學(xué)院專職教師績(jī)效考核研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，，人才已經(jīng)成為企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的核心，尤其是高素質(zhì)的人才。作為培養(yǎng)人才的高校在競(jìng)爭(zhēng)中作用十分突出，而高校教師則發(fā)揮了核心的作用。只有科學(xué)合理的教師績(jī)效考核體系才能發(fā)現(xiàn)與留住教師，尤其是專職教師，從而創(chuàng)造出更多的人才與科研成果。 在高校中占據(jù)舉重輕重地位的民辦高校，為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，獲得社會(huì)更多的認(rèn)可，必須更加注重在教學(xué)方面的投入，大力提升教學(xué)質(zhì)量。而實(shí)現(xiàn)這些的關(guān)鍵是進(jìn)行科學(xué)有效的教師績(jī)效考核。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多民辦院校直接照搬公辦院校的考核方法來(lái)評(píng)價(jià)專職教師的績(jī)效。這種方法忽視了民辦院校自身的獨(dú)特性，并不能真正發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，嚴(yán)重影響了專職教師的工作積極性與創(chuàng)造性。 本文以平衡計(jì)分卡作為工具來(lái)研究民辦高校中FZ學(xué)院專職教師的績(jī)效考核。論文首先從相關(guān)的文獻(xiàn)綜述與理論研究開(kāi)始，分析了FZ學(xué)院專職教師的績(jī)效考核現(xiàn)狀與原因；其次進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并比較了國(guó)內(nèi)其他高�？�(jī)效考核的方法；然后把BSC的四個(gè)維度調(diào)整為民辦高校專職教師績(jī)效考核的四個(gè)維度，并確定了績(jī)效指標(biāo)；最后，以層次分析法建立FZ學(xué)院專職教師績(jī)效考核的評(píng)價(jià)指標(biāo)和指標(biāo)權(quán)重，提出了實(shí)施績(jī)效考核的保障措施。
【關(guān)鍵詞】：BSC 績(jī)效考核 FZ學(xué)院 民辦高校
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目錄5-7
• 第1章 緒論7-16
• 1.1 研究的背景及意義7-8
• 1.1.1 研究的背景7
• 1.1.2 研究的意義7-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述8-10
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述10-12
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法12-16
• 1.3.1 研究的內(nèi)容12-15
• 1.3.2 研究的方法15-16
• 第2章 績(jī)效考核與 BSC 相關(guān)理論概述16-23
• 2.1 績(jī)效考核相關(guān)理論回顧16-19
• 2.1.1 績(jī)效與績(jī)效考核概述16-19
• 2.2 BSC 相關(guān)理論回顧19-23
• 2.2.1 BSC 概述19-20
• 2.2.2 BSC 基本理論20-23
• 第3章 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效考核管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析23-32
• 3.1 FZ 學(xué)院的基本概況23-26
• 3.1.1 FZ 學(xué)院簡(jiǎn)介23-24
• 3.1.2 FZ 學(xué)院專職教師隊(duì)伍現(xiàn)狀24-26
• 3.2 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效考核管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析26-29
• 3.2.1 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效考核管理現(xiàn)狀分析26-27
• 3.2.2 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效考核管理存在的問(wèn)題27-29
• 3.3 國(guó)內(nèi)專職教師績(jī)效考核管理比較研究29
• 3.4 問(wèn)卷調(diào)查與分析29-32
• 3.4.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)29-30
• 3.4.2 問(wèn)卷調(diào)查30
• 3.4.3 問(wèn)卷分析30-32
• 第4章 基于 BSC 的 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效考核管理體系設(shè)計(jì)32-46
• 4.1 績(jī)效考核管理體系設(shè)計(jì)的原則32-33
• 4.2 民辦高校專職教師績(jī)效管理指標(biāo)體系設(shè)計(jì)33-39
• 4.2.1 民辦高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系33-35
• 4.2.2 基于平衡計(jì)分卡的專職教師績(jī)效指標(biāo)體系35-39
• 4.3 基于 BSC 的民辦高校 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效管理體系構(gòu)建39-46
• 4.3.1 評(píng)價(jià)主體的選擇39
• 4.3.2 基于 BSC 的民辦高校 FZ 學(xué)院專職教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系的確立39-46
• 第5章 專職教師績(jī)效考核體系實(shí)施的保障措施46-48
• 5.1 觀念保障46
• 5.2 制度保障46-47
• 5.3 組織保障47
• 5.4 人員保障47-48
• 第6章 結(jié)論與展望48-50
• 6.1 結(jié)論48-49
• 6.2 展望49-50
• 致謝50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于BSC的FZ學(xué)院專職教師績(jī)效考核研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：260464