【摘要】：培養(yǎng)高質(zhì)量的人才一直是人們不懈的追求,教育質(zhì)量問(wèn)題似乎自學(xué)校教育產(chǎn)生就存在。教育質(zhì)量問(wèn)題不是高等教育大眾化時(shí)代的特殊問(wèn)題,但是本科教育作為高等教育的“基礎(chǔ)教育”,其質(zhì)量直接關(guān)涉到整個(gè)高等教育的質(zhì)量和高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程中,出現(xiàn)了許多問(wèn)題,其中本科教育質(zhì)量是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文以我國(guó)高等教育大眾化為背景,運(yùn)用理論分析法、文獻(xiàn)檢索法以及調(diào)查法,對(duì)我國(guó)本科教育質(zhì)量問(wèn)題的具體表現(xiàn)、影響本科教育質(zhì)量的原因進(jìn)行了深入的分析,并提出了提高本科教育質(zhì)量的若干對(duì)策。全文分為四個(gè)部分: 第一部分,引言:主要介紹本研究的背景、意義、研究的方法及相關(guān)研究的現(xiàn)狀,力求在前人研究的基礎(chǔ)上,找到本科教育質(zhì)量研究新的切入點(diǎn)。 第二部分,高等教育大眾化的標(biāo)準(zhǔn):主要對(duì)高等教育大眾化概念的發(fā)展、高等教育大眾化與教育機(jī)會(huì)均等的關(guān)系、高等教育大眾化與基礎(chǔ)教育的關(guān)系等進(jìn)行辨析,從而界定高等教育大眾化的含義,指出高等教育大眾化與高等教育質(zhì)量特別是本科教育質(zhì)量密切相關(guān)。 第三部分,本科教育質(zhì)量下滑的表現(xiàn)及原因:從有識(shí)之士的憂(yōu)慮、相關(guān)的教育調(diào)查兩方面表明本科教育質(zhì)量出現(xiàn)了下降。作為論文的主要部分,本研究從內(nèi)外兩方面分析了影響本科教育質(zhì)量的原因。找到了原因即找到了癥結(jié)所在,論文從兩個(gè)大方面、十個(gè)小方面具體分析了本科教育質(zhì)量下降的原因。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2602316