【摘要】： 國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。百年大計(jì),教育為本。尤其是高等教育,在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要責(zé)任。而高等教育的發(fā)展,關(guān)鍵在于擁有一流的人力資源隊(duì)伍。改革開(kāi)放特別是近十余年來(lái),中國(guó)的高等教育取得了飛速的發(fā)展,全國(guó)各高校在自身不斷發(fā)展壯大的同時(shí),也面臨著日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),而高校之間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。高校如何加強(qiáng)內(nèi)部管理體制改革,建立和完善人力資源激勵(lì)機(jī)制,在充分開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人力資源的潛力,調(diào)動(dòng)其工作積極性的基礎(chǔ)上,吸引和攏聚更多的優(yōu)秀人才,增強(qiáng)高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是新時(shí)期我國(guó)高校管理者和理論工作者面臨的重大課題。本文正是從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),以相關(guān)人力資源激勵(lì)理論為指導(dǎo),結(jié)合高校人力資源的特點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)法、歸納法、圖示法等科學(xué)的分析方法,在分析當(dāng)前我國(guó)高校人力資源激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,得出當(dāng)前我國(guó)高校人力資源在實(shí)施激勵(lì)管理的過(guò)程中,存在管理理念缺乏人文精神、管理體制缺乏活力、管理制度不規(guī)范等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,筆者遵循相關(guān)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的理念和原則,有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的激勵(lì)措施,以期能夠完善高校人力資源管理的激勵(lì)機(jī)制。 當(dāng)然,由于筆者個(gè)人能力所限,在本文的研究過(guò)程中,不免出現(xiàn)些許紕漏,這也是筆者需要強(qiáng)化的地方。相信,隨著對(duì)我國(guó)高校人力資源激勵(lì)相關(guān)研究的進(jìn)一步深入,必然會(huì)進(jìn)一步完善高校人力資源激勵(lì)機(jī)制,構(gòu)建起高校的核心人才競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)出自身的一份力量。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2589817