【摘要】：以清華大學(xué)為案例,分析了現(xiàn)代大學(xué)中重要的內(nèi)部學(xué)術(shù)組織———研究中心的發(fā)展歷程,以此透視我國研究型大學(xué)的發(fā)展特征與未來走向。筆者整理了清華大學(xué)從1990年到2011年所設(shè)研究中心的數(shù)量、學(xué)科類別、管理類型,發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)研究中心的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略高度吻合,與學(xué)校學(xué)科綜合、管理現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢高度吻合,數(shù)量體現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃的階段特征,新增研究中心的學(xué)科類別與學(xué)校學(xué)科規(guī)劃相符,管理類型逐步走向開放式國際化。通過分析,筆者認為研究中心體現(xiàn)了我國大學(xué)"協(xié)同創(chuàng)新"的未來,有望進一步規(guī)劃發(fā)展。
【圖文】：

中國高教研究200182年第12期（四）文獻述評綜上對有關(guān)研究中心的文獻分析可以看到，針對大學(xué)研究中心：1．國外學(xué)者已經(jīng)進行了概念、類型、功能等理論探討，對研究中心的產(chǎn)生與發(fā)展、與時代的聯(lián)系、與高等教育的內(nèi)涵擴展與變遷的關(guān)系等都有思考。2．同時也有學(xué)者對研究中心的某一個方面進行了一些實證調(diào)查和研究，如對某一類型研究中心（如ERC）的分類統(tǒng)計；對某一學(xué)科研究中心人員的調(diào)查；對一些研究中心成員的訪談研究等。但是，大部分研究或者指出了多維的分析框架，或者只對其中一個側(cè)面進行了深入研究，而對多個維度進行實證分析的研究還很少看到。同時，目前中國國內(nèi)對于研究中心的有深度的研究還很少，大多是基于管理的層面進行理論闡述，有部分的實證研究，但缺少系統(tǒng)的發(fā)展史的梳理，也還沒有有意識地運用“知識-組織”的學(xué)術(shù)組織分析框架進行實證分析的�；谝陨喜蛔悖P者將從清華大學(xué)研究中心20年的發(fā)展史出發(fā)，一是做描述性趨勢分析，二是嘗試從“知識-組織”二元層次分析清華大學(xué)研究中心的發(fā)展歷史。三、理論框架與研究對象（一）理論框架從文獻綜述出發(fā)，結(jié)合本研究的研究問題、研究需要，以及研究可行性，筆者將本研究的分析維度定位在以下兩個方面（見圖2）。首先，，第一個維度是從知識的生產(chǎn)、傳播、融合、再生產(chǎn)出發(fā)的，即從研究中心的“知識集聚”的功能出發(fā)，研究學(xué)科認識論與研究中心的關(guān)系。本研究將此維度具體化為“學(xué)科”，分析清華大學(xué)的研究中心對某一學(xué)科領(lǐng)域的忠誠度、跨學(xué)科的發(fā)展趨勢。第二個維度是組織研究的思路，側(cè)重從管理、資源、組織成員的角度進行研究。在本研究中，筆者將分析清華大學(xué)研究中心的主要管理類型，在中國話語中探討研究中心的權(quán)力、權(quán)利、生存空間、未來

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本文編號：2571410