【摘要】：目的：本研究通過問卷調(diào)查,了解山西某高校護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀,了解目前護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃所存在的問題,分析其影響因素,為學(xué)校深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程提供可靠的依據(jù)。 方法：于2013年11月1日到11月11日,采用分層整群抽樣的方法,抽取山西某高校一年級(jí)至五年級(jí)護(hù)理本科生,每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班。使用自行編制的一般資料問卷及孫麗紅的護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃問卷,調(diào)查護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀,并分析其影響因素。 調(diào)查后使用Excel建立數(shù)據(jù)庫(kù),采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。使用的統(tǒng)計(jì)分析方法主要有： 描述性分析：對(duì)問卷中一般資料的調(diào)查結(jié)果采用構(gòu)成比、均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)描述；單因素分析：R×C列表卡方檢驗(yàn)、Fisher確切概率法。多因素分析：以單因素分析中具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素作為自變量進(jìn)行Ordinal回歸分析。 結(jié)果： 1.護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況總分為127.47±16.40；職業(yè)生涯規(guī)劃六個(gè)維度,得分分別為：自我認(rèn)知3.82±0.44,職業(yè)探索3.80±0.67,職業(yè)目標(biāo)3.42±0.77,行動(dòng)計(jì)劃3.43±0.64,人際關(guān)系3.55±0.77,反饋修正3.75±0.64。自我認(rèn)知得分最高,職業(yè)目標(biāo)得分最低。職業(yè)生涯規(guī)劃差(得分105分)的學(xué)生32人,占總?cè)藬?shù)的8.77%；職業(yè)生涯規(guī)劃一般(得分105～139分)的學(xué)生257人,占總?cè)藬?shù)的70.41%；職業(yè)生涯規(guī)劃好(得分≥140分)的學(xué)生76人,占總?cè)藬?shù)的20.82%。 2.護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃得分不存在性別、是否獨(dú)生子女、生源地、母親職業(yè)、與父母關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、年級(jí)、選擇護(hù)理專業(yè)的原因、就業(yè)方向、是否主動(dòng)參加或關(guān)注護(hù)理技能大賽、對(duì)護(hù)理專業(yè)滿意度、對(duì)護(hù)理專業(yè)的興趣程度上的差異p0.05),但是以下的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。分別為：是否曾擔(dān)任學(xué)生干部、父親職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、是否主動(dòng)在課余時(shí)間或假期聯(lián)系醫(yī)院參加見習(xí)或?qū)嵙?xí)、成績(jī)排名、是否參與職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程、是否主動(dòng)體驗(yàn)招聘會(huì)、是否主動(dòng)找老師談你的在校規(guī)劃、是否與已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)做職業(yè)規(guī)劃交流、是否主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)查看就業(yè)信息、是否主動(dòng)聽有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的講座。 3.對(duì)護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行多因素Ordinal回歸分析,其中,曾擔(dān)任學(xué)生干部、父親職業(yè)為醫(yī)務(wù)人員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況好、與已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)做職業(yè)規(guī)劃交流以及主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)查看就業(yè)信息對(duì)護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃有影響,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 結(jié)論：1.護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況總體得分為127.47±16.40分,職業(yè)生涯規(guī)劃差的占總?cè)藬?shù)的8.77%；一般的占70.41%；職業(yè)生涯規(guī)劃好的占20.82%,護(hù)理本科生職業(yè)生涯狀況呈中等水平。 2.影響護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素為：曾擔(dān)任學(xué)生干部、父親職業(yè)為醫(yī)務(wù)人員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況好、與已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)做職業(yè)規(guī)劃交流以及主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)查看就業(yè)信息。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.38;R47-4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 張曉雨;師范生職業(yè)生涯規(guī)劃：現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

2 吳婷;高職生職業(yè)決策自我效能感結(jié)構(gòu)探討及干預(yù)研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

3 周亮;研究生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查研究[D];燕山大學(xué);2013年

4 馬丁;烏海地區(qū)高職學(xué)生就業(yè)存在的問題及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

5 許安;高職生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];寧波大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2570577