【摘要】：學(xué)法滲透課是寓學(xué)習(xí)指導(dǎo)于學(xué)科課堂教學(xué)之中的一種新課型,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)常化、具體化并能獲取實(shí)際效果的根本途徑。"滲透什么"、"何時(shí)何處滲透"、"用何方式滲透"是學(xué)法滲透課應(yīng)當(dāng)研究的基本問題;"選擇定向"、"提示學(xué)法"、"操作運(yùn)用"、"研討學(xué)法"與"強(qiáng)化效應(yīng)"是學(xué)法滲透課的基本結(jié)構(gòu)。上好學(xué)法滲透課,教師應(yīng)更新教學(xué)觀念、研究學(xué)習(xí)理論、掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校課程管理主體理論與制度的實(shí)踐反思與深化研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):2011026) 江蘇省教育廳2011年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題《高校師范生到中小學(xué)幼兒園跟師學(xué)習(xí)的課程論研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):2011SJD880020)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642.0

【共引文獻(xiàn)】

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10 李慶華;當(dāng)前師范學(xué)校學(xué)生職業(yè)態(tài)度研究[D];山東師范大學(xué);2005年

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7 本報(bào)通訊員 魏敏 本報(bào)記者 郭偉;大學(xué)生“回爐熱”拷問高校教育模式[N];河北日?qǐng)?bào);2006年

8 黃俊 張?jiān)?山大表彰彭X墀課題組[N];山西日?qǐng)?bào);2003年

9 胥茜　陳樹生;西華師大構(gòu)建一體化教師教育體系[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

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1 周杰;學(xué)教并重的大學(xué)生信息素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

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3 李幽蘭;華東師范大學(xué)2007級(jí)生物科學(xué)專業(yè)國家公費(fèi)師范生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[D];華東師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2553378