發(fā)揮教指委專家督促作用,推進“形勢與政策”課規(guī)范化建設
【作者單位】: 北京市委黨校;北京市委教育工委宣教處;北方工業(yè)大學思政部;
【基金】:2011年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治理論課)“創(chuàng)新高校‘形勢與政策’課教學模式的實踐與探索”(項目批準號:11JDSZK037)的階段性成果
【分類號】:G641
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,本文編號:2550584
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