【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是直接影響創(chuàng)業(yè)實踐活動能否成功的關(guān)鍵因素。本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力成熟度評價模型為依據(jù),運用層次分析法(AHP)與模糊數(shù)學(xué)理論評價大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力成熟度等級,通過實證結(jié)論和原因分析,提出了針對性建議,為高等院校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的改革提供理論與實踐參考。
【作者單位】： 云南中醫(yī)學(xué)院人文與管理學(xué)院;
【基金】：云南中醫(yī)學(xué)院教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(ZH132010)
【分類號】：G647.38;F224

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2550414