【摘要】：大學生創(chuàng)業(yè)能力是直接影響創(chuàng)業(yè)實踐活動能否成功的關鍵因素。本文以大學生創(chuàng)業(yè)能力成熟度評價模型為依據(jù),運用層次分析法(AHP)與模糊數(shù)學理論評價大學生創(chuàng)業(yè)能力成熟度等級,通過實證結論和原因分析,提出了針對性建議,為高等院校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的改革提供理論與實踐參考。
【作者單位】： 云南中醫(yī)學院人文與管理學院;
【基金】：云南中醫(yī)學院教育科學“十二五”規(guī)劃項目(ZH132010)
【分類號】：G647.38;F224

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