發(fā)布時間：2019-10-09 00:03

【摘要】：我國的高等教育研究是以本質(zhì)主義思維方式作為指導(dǎo)思想的,并以學(xué)科理論體系建設(shè)和建立精確、可操作的研究結(jié)論作為自己的價值追求。但在反思了中國高等教育管理體制改革的歷程和指導(dǎo)思想之后,特別是在中西學(xué)術(shù)交匯過程中逐漸地接受了非本質(zhì)主義的思考方式之后,我國高等教育研究的風(fēng)格發(fā)生了巨大變化,開始走向多元化。展望未來,我國的高等教育研究將在本質(zhì)主義與非本質(zhì)主義之間尋求平衡并獲得突破,這將會促進中國高等教育研究更趨成熟。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究基地重大項目(11JJD880021)
【分類號】：G640

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2546521