【摘要】：高校開設(shè)的思想政治理論課是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展的重要途徑。對(duì)于高校思想政治理論課而言，只有根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和道德品質(zhì)形成與發(fā)展的規(guī)律，真正引發(fā)學(xué)生真切感受與內(nèi)心認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生在真實(shí)的生活中通過(guò)體驗(yàn)內(nèi)化道德知識(shí)，將道德知識(shí)外化為自覺(jué)的行動(dòng)指南，達(dá)到表里如一，知行合一，形成良好道德品質(zhì)，才能切實(shí)提高思想政治理論課的實(shí)效性，，這是本文的寫作初衷。體驗(yàn)是人存在的一種方式，是生命的載體，是個(gè)體通過(guò)親歷親為的心理或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)引發(fā)內(nèi)心的感受和體悟，從而主動(dòng)地認(rèn)識(shí)事物并且形成價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)過(guò)程。體驗(yàn)式教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)理念和教學(xué)方式。把體驗(yàn)式教學(xué)與高校思想政治理論課相結(jié)合，是本文的創(chuàng)新之處。 本文內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：第一部分，體驗(yàn)式教學(xué)概述。本部分主要內(nèi)容是體驗(yàn)式教學(xué)的涵義界定；體驗(yàn)式教學(xué)的理論基礎(chǔ)（包括教育學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)的理論基礎(chǔ)）；體驗(yàn)式教學(xué)與其他教學(xué)的關(guān)系。第二部分，思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施的必要性和可能性。必要性從提高思想政治理論課的實(shí)效性、培養(yǎng)大學(xué)生的主體性道德人格、提高思想政治理論課教師的人格魅力三方面來(lái)論述；可能性從思想政治理論課課程的設(shè)置情況以及大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和道德認(rèn)知規(guī)律兩方面來(lái)論述的。第三部分，思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施，本部分是寫作重點(diǎn)，包括三部分內(nèi)容：首先是思想政治理論課實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)又分為最高目標(biāo)、具體目標(biāo)、操作目標(biāo)；其次是思想政治理論課實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的原則（包括處理個(gè)體與他人、社會(huì)的關(guān)系，處理個(gè)體與自然的關(guān)系，處理個(gè)體內(nèi)在的關(guān)系三個(gè)原則）；最后是思想政治理論課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的載體，分為三大載體，即課堂互動(dòng)、校園生活和社會(huì)活動(dòng)。第四部分，思想政治理論課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的具體方法，本部分是寫作中的難點(diǎn)部分。實(shí)施的具體方法可以大致分為課堂體驗(yàn)中的方法和課外體驗(yàn)中的方法。課堂體驗(yàn)中的方法包括情境體驗(yàn)法、互動(dòng)交流體驗(yàn)法和生命敘事體驗(yàn)法；課外體驗(yàn)中的方法包括社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)法、榜樣示范法、生活體驗(yàn)法、讀書體驗(yàn)法以及虛擬網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)法。第五部分，對(duì)思想政治理論課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的評(píng)價(jià)。本部分主要從評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)方法幾部分來(lái)論述，其中評(píng)價(jià)方法是本部分的寫作重點(diǎn)。 本文對(duì)思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行探究,目的是希望對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)提供一定的參考價(jià)值,提高其實(shí)效性。當(dāng)然本文也難免存在許多不足之處,希望各位同仁多提寶貴意見。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2539137