【摘要】：馬克思主義意識對象觀、道德觀和交往實踐觀為學校德育工作提供了方法論。提升學校德育的實效性,首先要確立科學的德育觀,在德育對象觀上克服抽象主義,堅持以現(xiàn)實中的人為出發(fā)點;在德育課程觀上克服唯知識化,堅持以人的現(xiàn)實生活為落腳點;在德育路徑觀上克服簡單說教,堅持以人的交往實踐為著力點,在現(xiàn)實生活情景和主體交往實踐中實現(xiàn)人的思想政治素質(zhì)和道德水平的提升。
[Abstract]:Marxist consciousness object view, morality view and communication practice view provide methodology for school moral education. In order to improve the effectiveness of moral education in schools, we should first establish a scientific view of moral education, overcome abstraction in the view of moral education object, adhere to the artificial starting point in reality, overcome knowledge-only in the view of moral education curriculum, and persist in taking people's real life as the foothold. In order to overcome the simple preaching in the view of moral education path, we should persist in focusing on the practice of human communication, and realize the improvement of human ideological and political quality and moral level in the real life situation and the practice of subject communication.
【作者單位】： 安徽師范大學傳媒學院;
【基金】：安徽省社會科學基金項目(AHSK09—10D85)
【分類號】：G641

【共引文獻】

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2 王兆t，

本文編號：2528158