【摘要】：本文研究對象為大連市某外語類高校教師的績效考評指標體系問題,主要探討外語類高�？荚u管理中的績效體系。本文收集、研究了大量國內外的參考文獻和國內外高�？冃Э荚u研究現(xiàn)狀,結合外語類高校的特點,分析大連某外語類高校教師考評現(xiàn)狀,評述了問題所在,提出建立績效考評指標體系的必要性和緊迫性。 本文運用關鍵績效指標法對績效考評指標進行了設計和選取,采用類似于德爾菲法的專家多輪咨詢訪談法確定了考評指標的權重,最終構建了大連市某外語類高校教師績效考評指標體系。本指標體系共有4個一級指標、13個二級指標和27個三級指標,將教師間的橫向考評和教師自身的縱向考評相結合,在增強教師競爭意識的同時更注重對教師自身發(fā)展的關注,促使教師積極參與,以提高績效考評的準確性和有效性。 在績效考評實施前應注重對人員的培訓,在校園形成良好的績效考評氛圍；在績效考評過程中堅持公平、公正和公開；在一次績效考評總結時,要有強有力的獎懲機制作為保障。
【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G647.2

【參考文獻】

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本文編號：2527342