【摘要】：當(dāng)前,國(guó)家已經(jīng)把創(chuàng)業(yè)教育放到教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)抓,高校的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)起步,在我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育作為一個(gè)新興的教育范疇,可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)很少,無(wú)論是在觀念上、目標(biāo)上還是在形式上都存在著誤區(qū),因而使教育不能達(dá)到預(yù)期的效果。文章指出新形勢(shì)下高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的誤區(qū),并力求通過(guò)分析創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)質(zhì),提出一些避免、解決這些誤區(qū)的思路與對(duì)策,以使高校創(chuàng)業(yè)教育更好地為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)。
[Abstract]:At present, the state has put entrepreneurship education to the strategic height of educational reform and development, and the entrepreneurship education in colleges and universities has already started. As a new educational category in our country, there are few experiences that can be used for reference. There are misunderstandings in concept, goal and form, so that education can not achieve the desired results. This paper points out the misunderstandings existing in entrepreneurship education in colleges and universities under the new situation, and tries to analyze the essence of entrepreneurship education, and puts forward some ideas and countermeasures to avoid and solve these misunderstandings, so as to make the entrepreneurship education in colleges and universities better serve the entrepreneurship and employment of college graduates.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2518062