【摘要】：高等教育機(jī)構(gòu)排名活動(dòng)作為現(xiàn)代高等教育的產(chǎn)物，有效推動(dòng)了高等教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了各國(guó)高等教育的發(fā)展�？刹僮餍缘呐琶顒�(dòng)不僅彌補(bǔ)了認(rèn)證制度定量研究相對(duì)薄弱的不足，更為高校間的相互比較與高校內(nèi)部效益分析提供了有效的參照系，因而排名研究就顯得尤為必要。 本文在普遍考察世界知名高等教育機(jī)構(gòu)排名的基礎(chǔ)上，選取高等教育機(jī)構(gòu)排名中被同行最為認(rèn)可的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《泰晤士報(bào)（高教副刊）》及上海交通大學(xué)高等教育研究所三家排名作為研究對(duì)象。從高等教育機(jī)構(gòu)排名的歷史發(fā)展階段及排名動(dòng)機(jī)兩方面來(lái)闡述中美英高等教育機(jī)構(gòu)排名的情況；運(yùn)用《高等教育機(jī)構(gòu)排名的柏林原則》比較分析了中美英高等教育機(jī)構(gòu)排名指標(biāo)體系的內(nèi)容、指標(biāo)體系的確立方法，以及指標(biāo)體系之間的差異；根據(jù)三大高等教育機(jī)構(gòu)排名中存在的個(gè)性特點(diǎn)與操作缺陷，，總結(jié)高等教育機(jī)構(gòu)排名的主要問(wèn)題；依據(jù)上述排名相關(guān)內(nèi)容的研究，對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)排名的發(fā)展趨勢(shì)做出合理分析。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G649.1

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本文編號(hào)：2518216