【摘要】：大學(xué)文學(xué)教育的終極目的是啟發(fā)人的靈性,促使人能夠反思人生,培育人的精神自覺能力,提升人的生命境界。與此相關(guān),文學(xué)是人學(xué)思想必須成為大學(xué)文學(xué)教育的指導(dǎo)思想。但非常遺憾的是,受到當(dāng)今世俗化社會(huì)實(shí)用主義思潮、自然科學(xué)的強(qiáng)勢殖民、現(xiàn)代社會(huì)的專業(yè)化、當(dāng)前中國大學(xué)過度的行政化等因素的影響,當(dāng)前大學(xué)文學(xué)教育存在著徹底的去人學(xué)化傾向,知識主義、技術(shù)主義和相對主義的黑霧籠罩一切。因此,必須尊重那些對大學(xué)文學(xué)教育的再人學(xué)化作出貢獻(xiàn)的學(xué)者,吸取他們的經(jīng)驗(yàn),能夠真正地掃除去人學(xué)化的迷霧,讓大學(xué)文學(xué)教育能夠重新激發(fā)我們民族的想象力,提升人的生命境界。
[Abstract]:The ultimate goal of college literature education is to inspire people's spirituality, to promote people to reflect on life, to cultivate people's spiritual self-consciousness ability, and to promote people's life realm. Related to this, literature is the guiding ideology of literature education in colleges and universities. However, it is very regrettable that it has been influenced by such factors as pragmatism in today's secularized society, the strong colonization of natural sciences, the specialization of modern society, and the excessive administration of Chinese universities at present. At present, there is a dark fog of thoroughly de-humanization, intellectualism, technicalism and relativism in college literature education. Therefore, we must respect those scholars who have contributed to the re-humanization of university literature education, draw on their experience and truly remove the fog of humanization, so that university literature education can reactivate the imagination of our nation, Raise the realm of human life.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(編號:10YJC751084)成果之一 黑龍江省高等教育改革項(xiàng)目“當(dāng)代文學(xué)課程對龍江代表作家的應(yīng)用研究”階段性成果之一
【分類號】：G641

【共引文獻(xiàn)】

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2 王列生;知識增長的四種方式[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

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2 趙慧珍;陳玉洪;;從《野鵝》看清教倫理的負(fù)面影響[A];“文學(xué)倫理學(xué)批評：文學(xué)研究方法新探討”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

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本文編號：2458631