發(fā)布時間：2019-01-20 14:58

【摘要】：強化師范生的實踐教學環(huán)節(jié),一直是高師院校探索的課題。"三位一體"實踐教學模式的構(gòu)建,既是"頂崗實習、置換培訓(xùn)"的進一步創(chuàng)新,也是對教師教育一體化的有效探索。該模式實踐了頂崗實習支教"二次置換"的設(shè)想,進一步密切高師院校與城區(qū)、農(nóng)村中小學之間的關(guān)系,有效實現(xiàn)高師院校、城區(qū)中小學、農(nóng)村中小學的三方共贏。
[Abstract]:Strengthening the practice teaching of normal college students has always been the subject of exploration in normal universities. " The construction of the trinity practical teaching mode is not only a further innovation of the practice and replacement training, but also an effective exploration of the integration of teacher education. This model has put into practice the idea of "secondary replacement", and further closer the relationship between normal colleges and urban areas, rural primary and secondary schools, and effectively realized the tripartite win-win situation of teachers' colleges, urban primary and secondary schools, and rural primary and secondary schools.
【作者單位】： 廣西師范學院黨委;廣西師范學院教務(wù)處;
【基金】：新世紀廣西高等教育教學改革工程2011年重大項目“地方高師院校教師教育職前職后‘三位一體’實踐教學模式探索與實踐”(2011JGZD015)
【分類號】：G652.4

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本文編號：2412134