【摘要】：為了促進(jìn)實(shí)習(xí)教師的社會(huì)化發(fā)展進(jìn)程,在對(duì)以往關(guān)于實(shí)習(xí)教師社會(huì)化行為的研究成果進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,本文以某省屬師范院校音樂(lè)實(shí)習(xí)教師為研究對(duì)象,根據(jù)教育實(shí)習(xí)具體情境中實(shí)習(xí)教師的行為特點(diǎn),歸納出"實(shí)習(xí)教師社會(huì)化行為螺旋嵌套模式",揭示了實(shí)習(xí)教師社會(huì)化行為發(fā)展的特殊性。
[Abstract]:In order to promote the socialization development of intern teachers, on the basis of combing the previous research results on the socialization behavior of intern teachers, this paper takes the music intern teachers of a provincial normal college as the research object. According to the behavior characteristics of intern teachers in the specific situation of educational practice, this paper sums up the "spiral nesting mode of intern teachers' socialized behavior", and reveals the particularity of the development of intern teachers' socialized behavior.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng)與社會(huì)化過(guò)程研究(10YJA880096)” 吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“實(shí)習(xí)音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)概念模型及實(shí)證研究(2011B227)”的系列成果 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金支持,基金號(hào):10SSXT113
【分類號(hào)】：G652.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 嚴(yán)t，

本文編號(hào)：2391899