【摘要】：創(chuàng)業(yè)教育迄今已有70多年的歷史,呈現(xiàn)出了一些學科的基本特征。在全球廣泛開展的創(chuàng)業(yè)教育,擁有相對獨立的教育和研究領域,發(fā)展了系列理論與文獻,建立了學術權威和專業(yè)協(xié)會,創(chuàng)業(yè)文化逐漸為人接受,越來越多的年輕人期待自己創(chuàng)業(yè)。不過,創(chuàng)業(yè)教育要發(fā)展為一個成熟的學科,還需要建立起創(chuàng)業(yè)的教育學理論,解決課程的實踐功能與理論的分割,形成有效創(chuàng)業(yè)教育的質量標準,成立專門的創(chuàng)業(yè)院系與教學研究團隊。
[Abstract]:Entrepreneurship education has a history of more than 70 years, showing the basic characteristics of some disciplines. Entrepreneurship education, which is widely carried out in the world, has relatively independent fields of education and research, developed a series of theories and documents, established academic authority and professional associations, and gradually accepted the entrepreneurial culture. More and more young people are looking forward to starting their own businesses. However, if entrepreneurship education is to develop into a mature discipline, it is also necessary to establish the pedagogical theory of entrepreneurship, to resolve the division between the practical function of the curriculum and the theory, and to form the quality standard of effective entrepreneurship education. Set up a special entrepreneurship department and teaching research team.
【作者單位】： 廈門理工學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;
【分類號】：G647.38

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2380887