【摘要】：本研究利用大規(guī)模學(xué)業(yè)水平測試數(shù)據(jù),分析8年級學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)困難的基本特點。研究發(fā)現(xiàn):女生的科學(xué)學(xué)習(xí)困難發(fā)生率高于男生;學(xué)習(xí)困難的女生的科學(xué)成績略高于男生;多數(shù)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)困難會在生物、物理、地理等多個學(xué)科領(lǐng)域同時發(fā)生;科學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生內(nèi)容和認(rèn)知各個維度上的成績是與正常學(xué)生的差距大致相同,他們對科學(xué)問題的回答傾向于基于經(jīng)驗和直覺,并表現(xiàn)出科學(xué)能力低下的特點。
[Abstract]:Based on the large-scale test data, this study analyzed the basic characteristics of science learning difficulties of grade 8 students. It is found that the incidence of science learning difficulties of girls is higher than that of boys, that of girls with learning difficulties is slightly higher than that of boys, that most students' scientific learning difficulties occur simultaneously in many subjects such as biology, physics, geography and so on. The scores of students with science learning difficulties in content and cognitive dimensions are roughly the same as those of normal students. Their answers to scientific questions tend to be based on experience and intuition and show the characteristics of low scientific ability.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)科學(xué)教育研究所;北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【分類號】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 ;國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006—2010—2020年)的通知[J];中華人民共和國國務(wù)院公報;2006年10期

2 ;“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目介紹[J];基礎(chǔ)教育課程;2009年07期

3 王恩國;劉昌;;初中二年級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的中央執(zhí)行功能[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2007年10期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫晶;;淺談職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)模式的改革[J];北方文學(xué)(下半月);2011年02期

2 馮硯玉;;小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究[J];成功(教育);2011年12期

3 張渝成;吳正吉;黃祖春;唐全;;學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征及綜合干預(yù)研究[J];重慶醫(yī)學(xué);2010年18期

4 馮菀;王永俠;李軍;蒲國安;;少數(shù)民族數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案分析[J];時代教育(教育教學(xué));2012年10期

5 賴沛權(quán);;英語學(xué)科學(xué)困生的成因及對策[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

6 王偉清;;藝術(shù)專業(yè)英語教學(xué)策略研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年07期

7 馮婷婷;;中小學(xué)后進(jìn)生的特點、形成原因及教育研究[J];德陽教育學(xué)院學(xué)報;2006年01期

8 江麗;王曉麗;朱竹芳;;構(gòu)建獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)新模式[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2007年12期

9 呂婭毅;;學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)行為關(guān)系的研究——如何在基護(hù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2010年06期

10 譚柳芳;;利用學(xué)生差異實施分層遞進(jìn)教學(xué)的思考與實踐[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年S1期

相關(guān)會議論文 前1條

1 張德汴;霍繼超;仝文偉;韓勁松;王海龍;;關(guān)于獲全國科普教育基地后的思考[A];第28屆中國氣象學(xué)會年會——S16第四屆氣象科普論壇[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 趙娟;初中代數(shù)學(xué)習(xí)困難生認(rèn)知特征及干預(yù)措施的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

2 胡紅梅;理解教育視野下“弱勢學(xué)生”發(fā)展論[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡春杰;數(shù)學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 鞠霞;高中化學(xué)“學(xué)困生”成因分析及對策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 韓晶;高中語文課堂閱讀教學(xué)有效性路徑探究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 曲立杰;合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

5 周獻(xiàn)華;通過實踐反思改進(jìn)高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 李仙偉;高中生物理學(xué)習(xí)困難研究[D];青海師范大學(xué);2010年

7 潘鋒芳;結(jié)果法和過程法在高中英語學(xué)困生的寫作教學(xué)中的比較研究[D];福建師范大學(xué);2009年

8 周艷霞;高中文科傾向生解析幾何學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 生靜;對口高職一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難成因與對策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 趙瑩;調(diào)動職高學(xué)困生的情感因素以改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度與效果[D];首都師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 劉昌;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的認(rèn)知加工機制研究[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

2 王明怡,陳英和;工作記憶成分與兒童算術(shù)認(rèn)知[J];心理科學(xué);2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王世英;程理仙;高素珍;;初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的性別差異[J];科學(xué)教育;1996年04期

2 陳太博;畢新華;;大學(xué)生男女群體學(xué)業(yè)成績差異研究[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年02期

3 金曉梅，，吳鑒明;醫(yī)學(xué)生在不同題型答卷中的性別差異初探[J];醫(yī)學(xué)教育;1994年10期

4 李樹清;大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的性別差異[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1998年04期

5 洪梅;高等院校教學(xué)工作中的性別差異[J];濱州師專學(xué)報;1999年03期

6 蘇文瑾;語言性別差異成因分析綜述[J];龍巖師專學(xué)報;2000年01期

7 黃立平;淺談作文及評語寫作的性別差異[J];廣西社會科學(xué);2005年05期

8 南景宇,王增波,王秀清,楊富,陳桂強;物理教育專業(yè)主要課程學(xué)習(xí)成績性別差異分析[J];教學(xué)研究;2005年02期

9 王燦明;;關(guān)于中小學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的三個問題之探索[J];南通大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年04期

10 汪章平;;中學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)性別差異的調(diào)研[J];新課程(教師版);2005年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周盛斌;張飚;榮玉山;俞先海;;中國漢族人性別差異及年齡變化規(guī)律的研究[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責(zé)任和對策（下冊）[C];2002年

2 賀雯;;性別差異的研究及其對教育的啟示[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 周路平;孔令明;;特質(zhì)焦慮、性別差異對風(fēng)險回避的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 童佳瑾;王壘;;性別與創(chuàng)新:心理資本的中介作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

5 謝巧明;楊鳳茹;劉叢敏;姚福瓊;萬永秀;張光勇;;社交焦慮障礙病人Liebowitz量表因子分性別差異對照[A];第六屆中國森田療法學(xué)術(shù)大會論文集[C];2006年

6 謝巧明;楊風(fēng)茹;劉叢敏;姚福瓊;萬永秀;張光勇;;社交焦慮障礙病人場景因子分的性別差異[A];2006年度全國第九次精神病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

7 袁加錦;李紅;;視覺新異刺激加工的性別差異：ERP研究提供的電生理證據(jù)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 陶曉麗;謝超香;孫曉青;陶維東;;初中學(xué)生人格類型對心理旋轉(zhuǎn)能力性別差異的影響[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 孫sユ

本文編號：2375392