【摘要】：正目前,由于我國的大學(xué)評估往往是自上而下或自外而內(nèi)進(jìn)行,大學(xué)在評估過程中通常處于被動應(yīng)付甚至缺位狀況,更有甚者出現(xiàn)為應(yīng)付大學(xué)評估的造假現(xiàn)象。隨著辦學(xué)權(quán)力的下放,大學(xué)自我提升質(zhì)量的動力和責(zé)任感被逐步激活。在這種環(huán)境下,大學(xué)評估需要評估主體的回歸,大學(xué)自我評估就成為評估主體回歸的必然選擇。
[Abstract]:At present, because the university evaluation in our country is usually carried out from top to bottom or from the outside, the university is usually in the situation of passive coping or even lacking in the evaluation process. With the decentralization of school power, the motivation and responsibility of university self-improvement has been gradually activated. In this environment, the university evaluation needs the return of the evaluation subject, and the university self-assessment becomes the inevitable choice of the evaluation subject return.
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G647

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本文編號：2334765