發(fā)布時(shí)間：2018-11-16 08:21

【摘要】：深入剖析了素有"卓越工程師的搖籃"之稱的印度理工學(xué)院的人才培養(yǎng)模式及其特點(diǎn),即延聘名師,尊重學(xué)術(shù)自由;苛刻的入學(xué)條件和學(xué)習(xí)要求;國(guó)際合作,資源共享;重視實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng);實(shí)施通識(shí)教育,跨學(xué)科培養(yǎng)人才。嘗試為我國(guó)高校實(shí)行的"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"提供若干有益啟示:走國(guó)際合作的道路;還實(shí)踐和創(chuàng)新應(yīng)有的地位;回歸"學(xué)術(shù)本位",尊重學(xué)術(shù)自由;跨學(xué)科培養(yǎng)人才。
[Abstract]:This paper deeply analyzes the talent training mode and its characteristics of the Indian Institute of Technology, known as the cradle of outstanding engineers, that is, hiring famous teachers, respecting academic freedom, demanding entry conditions and learning requirements, international cooperation and resource sharing; Pay attention to the cultivation of practical innovation ability; carry out general education and cross-disciplinary cultivation of talents. This paper attempts to provide some useful enlightenment for the "excellent engineer Education and training Program" carried out in our country's colleges and universities: following the road of international cooperation, still having the status of practice and innovation, returning to "academic standard", respecting academic freedom, and cultivating talents across disciplines.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2335001