【摘要】：后喻文化時(shí)代即前輩人需要向年輕人學(xué)習(xí),社會才能進(jìn)步,以創(chuàng)新和反從眾為價(jià)值取向的時(shí)代。后喻文化時(shí)代,大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的教育環(huán)境發(fā)生本質(zhì)化的改變,教師要用新的教育理念制訂出大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)策略,即教師要成為大學(xué)生影視媒介素養(yǎng)的導(dǎo)航者,要與時(shí)俱進(jìn)、兼容并包地選擇適應(yīng)當(dāng)代影視文化新特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,解除"師—生"的固有身份界定,進(jìn)入"師—生—友"的全新角色,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè),用主流影視文化占領(lǐng)大學(xué)生收視"高地"。
[Abstract]:The era of postfigurative culture means that the older generation needs to learn from young people in order to make progress and take innovation and anti-conformity as the value orientation. In the era of post-metaphor culture, the educational environment for the cultivation of film and television media literacy of college students has changed substantially, and teachers should formulate the training strategy of film and television media literacy of college students with the new educational concept. That is, teachers should become the guide of college students' film and television media literacy, should keep pace with the times, choose the teaching content that adapts to the new characteristics of contemporary film and television culture, and lift the inherent identity definition of "teacher-student". Enter the new role of "teacher-health-friend", strengthen the construction of campus network database, and occupy the college students'"highland" with mainstream film and television culture.
【作者單位】： 中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;
【基金】：中南民族大學(xué)科研基金項(xiàng)目“影視文化對大學(xué)生社會認(rèn)知的影響研究”(YSQ10021)
【分類號】：J90-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 朱蘊(yùn)，

本文編號：2292661