【摘要】：為了幫助弱勢學生群體順利升入大學,增加他們接受高等教育的機會,美國聯(lián)邦政府制定了一系列專門針對這類學生群體的大學預備計劃,并取得了顯著的成效。其中備受關注且得到普遍認可的是TRIO計劃和GEARUP計劃。這兩項計劃雖然在具體內容上存在些許差異,但他們也具有一些共同的特征和原則,如充足的財政支持、完善的信息渠道、重視家長參與、開展早期干預活動,并借助于政府、學校、大學和社會組織的力量共同增加處境不利學生群體的高等教育入學機會。
[Abstract]:In order to help disadvantaged groups of students to enter college smoothly and increase their chances of higher education, the federal government of the United States has formulated a series of college preparatory plans for this group of students, and achieved remarkable results. Among them are the TRIO Plan and the GEARUP Plan, which are highly concerned and generally accepted. Although there are some differences in the specific content of the two programs, they also share some common characteristics and principles, such as adequate financial support, sound information channels, emphasis on parental participation, early intervention activities, and the help of the government. Schools, universities and social organizations work together to increase access to higher education for disadvantaged groups of students.
【作者單位】： 教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學比較教育研究中心、北京師范大學國際與比較教育研究院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃課題“主要國家民族教育政策比較”(ADA100008)
【分類號】：G647

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