【摘要】：大學(xué)生主體性"偽在場"是主體性"在場"的對立面,是影響高校思想政治理論課效果的一個重要原因,會導(dǎo)致高校思想政治理論課教學(xué)的虛假性。大學(xué)生主體性"偽在場"包括"主體性意識逃逸"、"主體性意識壁壘"、"主體性選擇性‘在場’"、"主體性‘實踐空場’"等幾種情形,且各有不同的表現(xiàn)和原因,都對教學(xué)效果產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。喚醒高校思想政治理論課大學(xué)生主體性是當(dāng)前迫切的一項任務(wù),具體可以通過"經(jīng)營課堂"、"教師提升"、"教材建設(shè)"、"改善外部環(huán)境"等途徑實現(xiàn)。
[Abstract]:"false presence" of college students' subjectivity is the opposite of subjectivity "presence", which is an important reason to affect the effect of ideological and political theory course in colleges and universities, and will lead to the falsehood of ideological and political theory teaching in colleges and universities. The "false presence" of college students' subjectivity includes "escape of subjectivity consciousness", "barrier of subjectivity consciousness", "subjectivity selective 'presence'," subjectivity 'practice empty field "and so on. Both have a serious negative impact on the teaching effect. It is an urgent task to awaken the subjectivity of college students in ideological and political theory courses, which can be realized by "managing the classroom", "promoting teachers", "building teaching materials", "improving the external environment" and so on.
【作者單位】： 南京大學(xué)政府管理學(xué)院;南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部;內(nèi)蒙古大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院;
【基金】：南京大學(xué)“985工程”三期項目“思想政治理論課程建設(shè)”(B-1-4)
【分類號】：G641

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本文編號：2274439