發(fā)布時間：2018-10-12 11:53

【摘要】：當前我國高校青年教師專業(yè)發(fā)展還面臨著一些制度困境,主要表現(xiàn)為:青年教師專業(yè)發(fā)展的多樣性與制度單一性的矛盾,青年教師專業(yè)發(fā)展急迫性與制度高端性的矛盾,青年教師專業(yè)發(fā)展的內在性與制度外在性的矛盾。本文認為,保障青年教師的專業(yè)發(fā)展,必須構建促進青年教師專業(yè)發(fā)展的激勵制度,構建青年教師專業(yè)發(fā)展與高校組織發(fā)展相協(xié)同的制度,構建政府、社會和高校"三位一體"推動青年教師專業(yè)發(fā)展的制度。
[Abstract]:At present, the professional development of young teachers in colleges and universities in China is still facing some institutional difficulties, which are mainly manifested as follows: the contradiction between the diversity of the professional development of young teachers and the singularity of the system, the contradiction between the urgency of the professional development of young teachers and the high-end nature of the system. The contradiction between the internality of the professional development of young teachers and the externality of the system. This paper holds that to guarantee the professional development of young teachers, it is necessary to construct an incentive system to promote the professional development of young teachers, a system of coordination between the professional development of young teachers and the organizational development of colleges and universities, and a government. Society and colleges and universities "trinity" to promote the professional development of young teachers system.
【作者單位】： 武漢理工大學;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(11YJA880144)
【分類號】：G645.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2266009