【摘要】：大學(xué)公民教育的開展有兩種最基本的視野,一是關(guān)于公民身份的大學(xué)教育,二是基于公民身份的大學(xué)公民教育。本論文選取第二種角度進行研究。 全文共分為五個部分。第一部分為緒論,主要對本論文的選題進行基本陳述,包括研究的目的與意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及研究思路、方法和創(chuàng)新點。第二部分主要是關(guān)于國內(nèi)外對與本選題有關(guān)的諸如公民、公民身份、公民教育等基本概念的界定和論述。在概念界定明確的基礎(chǔ)上對本選題發(fā)展歷程進行回顧,并對一些開展大學(xué)公民教育具有代表性的歐美和亞洲國家或地區(qū)所采用的教育理念進行研究,以期能夠?qū)ξ覈_展基于公民身份理念的大學(xué)公民教育提供可鑒之素材。第三部分考查了公民身份在大學(xué)公民教育中的理論基礎(chǔ),即大學(xué)開展公民教育對公民身份認同的理論基礎(chǔ),并通過實證調(diào)查和訪談分析公民身份及其資質(zhì)在大學(xué)公民教育實踐過程中的體現(xiàn)程度,通過具體數(shù)據(jù)分析進而提出當(dāng)代中國大學(xué)推行基于公民身份理念的公民教育的可行性。第四部分從三個維度構(gòu)建了基于公民身份認同的大學(xué)公民教育的內(nèi)容體系：在理論維度上,主要設(shè)置了公民權(quán)責(zé)教育和公民義務(wù)教育；在實踐維度上,主要涵蓋公民道德教育和公民生態(tài)教育；在公民人生價值維度上,主要進行公民生命教育和公民幸福教育。第五部分為結(jié)束語,展現(xiàn)研究者于全球化背景下對在公民身份理論基礎(chǔ)上推行大學(xué)公民教育的一種期待與展望。
[Abstract]:There are two basic perspectives in the development of university citizenship education, one is the university education on citizenship and the other is university citizenship education based on citizenship. This thesis chooses the second angle to carry on the research. The full text is divided into five parts. The first part is the introduction, including the purpose and significance of the research, the status quo of the research at home and abroad, the research ideas, methods and innovative points. The second part is about the definition and discussion of the basic concepts such as citizenship, civic education and so on. On the basis of clear definition of the concept, this paper reviews the development of this topic, and studies the educational concepts adopted by some representative European, American and Asian countries or regions that carry out university civic education. The purpose of this paper is to provide reference material for the development of college citizenship education based on citizenship concept in our country. The third part examines the theoretical basis of citizenship in university citizenship education, that is, the theoretical basis of citizenship identity. Through empirical investigation and interview, this paper analyzes the degree of citizenship and its qualification in the practice of university citizenship education, and then puts forward the feasibility of implementing citizenship education based on citizenship concept in contemporary Chinese universities through the analysis of specific data. The fourth part constructs the content system of university civic education based on citizenship identity from three dimensions: theoretically, it mainly sets up civil rights and responsibilities education and citizen compulsory education; It mainly covers citizen moral education and citizen ecological education, and mainly carries on citizen life education and citizen happiness education in the value dimension of citizen's life. The fifth part is the conclusion, which shows the expectation and prospect of the university citizenship education based on citizenship theory under the background of globalization.
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D621.5;G641

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本文編號：2247893