【摘要】：教師是高校的第一人力資源,擁有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)、高績效的師資隊(duì)伍對于提高人才培養(yǎng)水平、提升辦學(xué)質(zhì)量有十分重要的意義。戰(zhàn)略人力資源管理理論認(rèn)為,系統(tǒng)化的人力資源管理實(shí)踐能夠帶來組織的高績效、員工的高滿意度。本文從心理資本中介作用的視角,探究高校戰(zhàn)略人力資源管理與員工滿意度的關(guān)系,力圖發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略人力資源實(shí)踐、教師積極心理情緒以及教師工作滿意度之間的關(guān)系,以期為我國高校人力資源管理實(shí)踐提供參考和建議。 本文在概述了當(dāng)前國內(nèi)外在戰(zhàn)略人力資源管理、心理資本和工作滿意度方面的研究成果的基礎(chǔ)上,針對高校的戰(zhàn)略人力資源管理和教師的工作滿意度進(jìn)行了回顧與總結(jié),提出了研究的理論假設(shè)模型,并通過問卷調(diào)查了196個高校教師樣本,運(yùn)用統(tǒng)計分析軟件SPSS17.0和Lisrel8.70檢驗(yàn)了戰(zhàn)略人力資源管理、心理資本和工作滿意度之間的關(guān)系,研究結(jié)論基本支持了假設(shè)。主要結(jié)論如下： 1.戰(zhàn)略人力資源管理對教師的心理資本有顯著的正向影響。其中,甄選配置和基于戰(zhàn)略的HR規(guī)劃對心理資本的希望維度有顯著的正向影響作用,激勵機(jī)制對樂觀維度有顯著的正向影響作用,而戰(zhàn)略人力資源管理的五個維度對韌性的影響作用都不顯著。 2.心理資本的三個維度希望、韌性和樂觀分別對工作滿意度有顯著的正向影響作用。 3.高校的戰(zhàn)略人力資源管理對教師的工作滿意度有顯著的正向影響作用。其中甄選配置和激勵機(jī)制對工作滿意度有積極的正向影響作用,而績效管理、員工參與和基于戰(zhàn)略的HR規(guī)劃這三個人力資源管理實(shí)踐對工作滿意度沒有顯著的影響。 4.高校的戰(zhàn)略人力資源管理對教師的工作滿意度的影響部分是通過教師的心理資本來發(fā)揮作用的,心理資本在戰(zhàn)略人力資源管理和工作滿意度之間起到部分中介作用。
[Abstract]:Teachers are the first human resources in colleges and universities. Having a stable, high quality and high performance teaching staff is of great significance to improve the level of talent training and the quality of running a school. The theory of strategic human resource management holds that systematic practice of human resource management can bring about high performance and high employee satisfaction. From the perspective of psychological capital mediation, this paper explores the relationship between strategic human resource management and employee satisfaction in colleges and universities, and tries to find out the relationship among strategic human resource practice, teachers' positive psychological emotions and teachers' job satisfaction. In order to provide reference and suggestions for the practice of human resources management in colleges and universities in China. On the basis of summarizing the current research results of strategic human resource management, psychological capital and job satisfaction at home and abroad, this paper reviews and summarizes the strategic human resources management in colleges and universities and the job satisfaction of teachers. This paper puts forward the theoretical hypothetical model of the research, and tests the relationship among strategic human resource management, psychological capital and job satisfaction by using statistical analysis software SPSS17.0 and Lisrel8.70. The conclusion of the study basically supports the hypothesis. The main conclusions are as follows: 1. Strategic human resource management has a significant positive impact on teachers' psychological capital. Among them, selection allocation and HR planning based on strategy have a significant positive effect on the dimension of psychological capital, and incentive mechanism has a significant positive impact on the optimistic dimension. The impact of the five dimensions of strategic human resources management on resilience is not significant. 2. 2. The three dimensions of psychological capital hope, resilience and optimism have significant positive effects on job satisfaction. The strategic human resource management in colleges and universities has a significant positive effect on teachers' job satisfaction. The selection allocation and incentive mechanism have a positive effect on job satisfaction, while performance management, employee participation and strategic HR planning have no significant impact on job satisfaction. 4. The influence of strategic human resource management on teachers' job satisfaction is partly mediated by teachers' psychological capital, which plays an intermediary role between strategic human resources management and job satisfaction.
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647

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本文編號：2237128