【摘要】："中國近現(xiàn)代史綱要"的教學(xué)目的是通過中國近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解國史、國情,領(lǐng)會我們怎樣選擇了馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和社會主義道路。是一門具有歷史性和政治性(理論性)雙重屬性的思想政治理論課,其教學(xué)要求顯然是歷史性和理論性相結(jié)合。然而在教學(xué)實(shí)踐中普遍存在著概念化、粗線條、政治化等歷史性弱化現(xiàn)象。只有采取史論結(jié)合、專題講授、提升教師整體素質(zhì),才能達(dá)到教學(xué)目的,增強(qiáng)其實(shí)效性。
[Abstract]:The purpose of "outline of Modern and Modern Chinese History" is to help students understand the history of our country, the national conditions and how we choose the way of Marxism, the Communist Party of China and socialism through the study of Chinese modern history. It is a course of ideological and political theory with the dual attributes of history and politics, and its teaching requirement is obviously the combination of history and theory. However, there are historical weakening phenomena such as conceptualization, rough line and politicization in teaching practice. Only by combining historical theory, lecturing on special topics and improving teachers' overall quality, can we achieve the purpose of teaching and enhance its effectiveness.
【作者單位】： 廣東金融學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部;
【基金】：廣東金融學(xué)院2010年度教改課題項(xiàng)目“‘中國近現(xiàn)代史綱要’課程歷史性與理論性結(jié)合的方法研究”(項(xiàng)目編號:JY2010A01)的階段性成果
【分類號】：K25-4;G642.4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 楊近平;;“中國近現(xiàn)代史綱要”專題教學(xué)研究述評[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年04期

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本文編號：2206262