發(fā)布時(shí)間：2018-08-19 09:45

【摘要】：隨著新的知識(shí)生產(chǎn)模式的出現(xiàn),超學(xué)科取向突破學(xué)科之間的界限,整合多學(xué)科的理論觀點(diǎn)和方法,日益成為一種重要的研究發(fā)展方向,而美國的高校和研究機(jī)構(gòu)在超學(xué)科研究和人才培養(yǎng)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本文對(duì)超學(xué)科及有關(guān)概念進(jìn)行了辨析,并選取美國加州大學(xué)歐文分校社會(huì)生態(tài)學(xué)院三個(gè)典型的不同層次的超學(xué)科人才培養(yǎng)的項(xiàng)目、課程,對(duì)其超學(xué)科人才培養(yǎng)的理念、目標(biāo)、形式、成效等進(jìn)行探討,同時(shí)分析其對(duì)我國人才培養(yǎng)的啟示。
[Abstract]:With the emergence of a new knowledge production model, it is increasingly becoming an important research direction that the orientation of superdiscipline breaks through the boundaries between disciplines and integrates the theoretical viewpoints and methods of multiple disciplines. American universities and research institutions have accumulated rich experience in cross-disciplinary research and personnel training. In this paper, the author analyzes the concept of superdiscipline and its related concepts, and selects three typical projects, courses, ideas and objectives for the cultivation of superdiscipline talents in the College of Social Ecology at the University of California, Irvine, USA. At the same time, it analyzes the enlightenment to the cultivation of talents in our country.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“工程科技人才培養(yǎng)研究”(13JDGC003)的成果之一
【分類號(hào)】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2191292