【摘要】：在繼承前期研究成果的基礎(chǔ)上,提出了高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的綜合理論分析框架,構(gòu)建了高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型并進(jìn)行了仿真。仿真結(jié)果表明,模型較好地反映了高校科研團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的現(xiàn)實(shí)情況,根據(jù)仿真結(jié)果所做出的應(yīng)用分析對(duì)促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)中成員參與隱性知識(shí)共享,提升科研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)積聚效應(yīng)和創(chuàng)新能力具有較好的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:Based on the previous research results, a comprehensive theoretical analysis framework for tacit knowledge sharing of scientific research teams in colleges and universities is put forward, and the system dynamics model of tacit knowledge sharing among scientific research teams in colleges and universities is constructed and simulated. The simulation results show that the model well reflects the reality of tacit knowledge sharing among scientific research teams in colleges and universities, and the application analysis made according to the simulation results can promote the members of scientific research teams to participate in tacit knowledge sharing. It is of great significance to improve the knowledge accumulation effect and innovation ability of scientific research team.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家青年基金資助項(xiàng)目(CIA080223)
【分類(lèi)號(hào)】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 高U，

本文編號(hào)：2191140