【摘要】：案例教學(xué)法已經(jīng)成為今天高校思想政治理論課教學(xué)中教師采用比較普及、學(xué)生比較歡迎的一種授課方法,但是案例教學(xué)法至今仍無相對(duì)權(quán)威的指導(dǎo)理論,在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用也處于比較隨意的狀態(tài),可以說其科學(xué)性和體系性還有待提高。本文從教師個(gè)人案例庫(kù)建設(shè)的角度出發(fā),重點(diǎn)闡述教師個(gè)人案例庫(kù)建設(shè)的意義、原則和途徑,以期就此一方面達(dá)到促進(jìn)案例教學(xué)法實(shí)效性之提高的目的。
[Abstract]:Case teaching method has become a popular teaching method for teachers and students in ideological and political theory teaching in colleges and universities today. However, case teaching method still does not have a relatively authoritative guiding theory. The application in the actual teaching is also in a more casual state, it can be said that its scientific and systematic still need to be improved. From the point of view of the construction of teachers' individual case base, this paper focuses on the significance, principles and approaches of the construction of teachers' individual case base, in order to achieve the purpose of improving the effectiveness of case teaching method on the one hand.
【作者單位】： 四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)部;
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2183580